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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于近視眼,下列了說(shuō)法正確的是(  )
A.一般是由于長(zhǎng)期不注意正確用眼造成的
B.遠(yuǎn)處物體形成的像會(huì)落在視網(wǎng)膜后方
C.需要戴會(huì)聚透鏡進(jìn)行矯正
D.近視眼的原因是晶狀體太薄,或者眼球在前后方向上太短

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.3月24日是“世界防治結(jié)核病日”.結(jié)核病是由結(jié)核桿茵引起的慢性傳染。覈(guó)目前有500萬(wàn)活動(dòng)性肺結(jié)核患者,①接種卡介苗、積極參加“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)、②不隨地吐痰.可以有效預(yù)防該痛.按醫(yī)囑規(guī)范用藥,結(jié)核病人可以得到有效治療并治愈.
(1)結(jié)核桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,其中分布有DNA.
(2)接種卡介苗后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì),稱為抗體,這屬于特異性免疫.
(3)資料中的①和②,屬于預(yù)防傳染病的重要環(huán)節(jié):保護(hù)易感人群、切斷傳播途徑.
(4)不規(guī)范的用藥,會(huì)導(dǎo)致結(jié)核桿菌產(chǎn)生更多的耐藥性個(gè)體.這些耐藥細(xì)菌的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文
的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.右圖是人體“血液循環(huán)途徑示意圖”的一部分,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的序號(hào)或結(jié)構(gòu)名稱:[①]上腔靜脈;⑥左心室.
(2)在體循環(huán)中,血液流經(jīng)組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管時(shí),將運(yùn)輸?shù)臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣 供給細(xì)胞利用.
(3)心臟的四個(gè)腔中,流靜脈血的是[③]④.
(4)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟,在心臟中有防止血液倒流的房室瓣、動(dòng)脈瓣.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

破損的蘋(píng)果會(huì)很快爛掉,這說(shuō)明表皮的主要功能是( )

A.保護(hù) B.分裂 C.營(yíng)養(yǎng) D.輸導(dǎo)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在探究實(shí)驗(yàn)中,提出的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)盡量具體、明確.以下問(wèn)題不符合要求的是( 。
A.螞蟻是靠觸角尋找食物的嗎?
B.魚(yú)的尾鰭是魚(yú)前進(jìn)的動(dòng)力器官嗎?
C.光線強(qiáng)弱會(huì)影響人的反應(yīng)速度嗎?
D.外界因素會(huì)影響花生的果實(shí)大小嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各項(xiàng)作用中,免疫類型不同于其他三項(xiàng)的是(  )
A.體液的殺菌作用B.抗體抵抗相應(yīng)病原體
C.皮膚的屏障作用D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.取5毫升新鮮血液,立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒中,輕輕振蕩量筒,靜置數(shù)小時(shí)后,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答:
(1)量筒中出現(xiàn)了分層現(xiàn)象.
(2)量筒中1、2、3三層的物質(zhì)依次是血漿、白細(xì)胞和血小板、紅細(xì)胞.
(3)本實(shí)驗(yàn)證實(shí)了血液的成分包括血漿和血細(xì)胞兩部分.
(4)當(dāng)白細(xì)胞數(shù)目過(guò)多時(shí),此人可能身體有炎癥.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.分析資料,回答問(wèn)題.
打噴嚏時(shí),人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來(lái).流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏,一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外,飛沫中攜帶著大量的病原體.有些對(duì)花粉過(guò)敏的人,在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏.
(1)人吸入的氧氣最終到達(dá)身體細(xì)胞的線粒體.
(2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第一道防線在起作用,屬于非特異性免疫.
(3)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是流感患者.
(4)流感傳播途徑是空氣飛沫,具有高度傳染性.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

“藕斷絲連”中的絲屬于( )

A.保護(hù)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.分生組織 D.營(yíng)養(yǎng)組織

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.某生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)淀粉有消化作用”,B步驟中在1號(hào)試管應(yīng)加入等量的清水.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是2號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是2號(hào)淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖.
(3)若“C”步驟中的水溫改為60℃,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:滴加碘液變藍(lán)色;簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:唾液淀粉酶在高溫下失去活性.
(4)若要探究“舌頭攪拌對(duì)淀粉的消化作用”,圖中應(yīng)改變的步驟是:1號(hào)試管加唾液并攪拌,2號(hào)試管加唾液但不攪拌.

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同步練習(xí)冊(cè)答案