李軍同學(xué)在做“蚯蚓走T形迷宮”實(shí)驗(yàn)中，用粗糙紙殼建成“T”形迷宮，在迷宮一臂安上電極，而另一臂是有食物的潮濕暗室。在實(shí)驗(yàn)過程中，老師經(jīng)常讓李軍同學(xué)用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊才學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。

回答下列問題：

（1）觀察蚯蚓的外形特征，會發(fā)現(xiàn)它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是________。

（2）用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，可以感覺到有一些粗糙不平的小突起，它們是________，這些小突起能與________協(xié)調(diào)配合，使身體蠕動。

（3）在實(shí)驗(yàn)的過程中，老師經(jīng)常讓李軍同學(xué)用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，是為使體表保持濕潤，這樣有利于蚯蚓進(jìn)行 ，否則蚯蚓可能會死亡。

20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的 也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制�？墒菦]多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓?jiān)斐蓺�傷力，貓�?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)——“降貓行動”。

（1）蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、______、腹三部分構(gòu)成。

（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，______屬于恒溫動物。

（3）通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物？答：______ 。

20世紀(jì)80年代，美國科學(xué)家模擬生物圈建造了“生物圈Ⅱ號”實(shí)驗(yàn)基地，幾位科學(xué)家在里面生活、工作，過著完全自給自足的生活，但后來實(shí)驗(yàn)宣布失敗。分析失敗的重要原因就是引進(jìn)的生物主要是生產(chǎn)者，而動物的種類和數(shù)目都較少，尤其是傳粉的昆蟲死去了，有些植物就只開花不結(jié)果；由于動物的種類和數(shù)量的減少，植物很少被動物取食，使物質(zhì)循環(huán)受阻。

“生物圈Ⅱ號”失敗的原因從動物在生物圈中的作用的角度分析，給你怎樣的啟示？