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科目: 來源: 題型:選擇題

9.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說與拉馬克進(jìn)化理論主要區(qū)別是( 。
A.生物進(jìn)化的快慢B.變異出現(xiàn)在環(huán)境變化前還是后
C.外界環(huán)境是否有變化D.生物是否會產(chǎn)生變異

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科目: 來源: 題型:填空題

8.昆蟲與人類的關(guān)系非常密切,如家蠶、蜜蜂等昆蟲,為人們提供蠶絲、蜂蜜等有益的產(chǎn)品,而蒼蠅、蚊子等害蟲則危害人類健康,認(rèn)識益蟲和害蟲的生長和發(fā)育過程,以便采取相應(yīng)的措施保護(hù)和繁育益蟲或者控制害蟲.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.人在空腹、清醒、靜臥、室溫20℃條件下的代謝稱為基礎(chǔ)代謝,在此條件下,人體的哪些生命活動需要消耗這些能量( 。
①消化吸收②膈肌吸收③心臟收縮④大腦思維⑤細(xì)胞的分裂、生長⑥維持體溫.
A.①②④⑤B.①②⑤⑥C.②③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥

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科目: 來源: 題型:解答題

6.閱讀下列材料,回答問題:
你聽說過“埃博拉”嗎?據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),截至到12月28日,9個國家共20206例疑似或確診感染埃博拉病毒的病例,其中7905人死亡.
這種傳染病有很強(qiáng)的傳染性,病毒可與患者體液直接接觸或與患者皮膚、黏膜等接觸而傳染,甚至有研究證明可通過空氣、飛沫傳播.目前尚無疫苗,也沒有其他有顯著效果的治療方法.
專家們在研究中發(fā)現(xiàn),“埃博拉”病毒有一定的耐熱性,但在60攝氏度的條件下60分鐘將被殺死.病毒主要存在于病人的體液、血液中,因此對病人使用過的注射器、針頭、各種穿刺針、插管等,均應(yīng)徹底消毒.
非洲是主要疫區(qū),北美和歐洲有病例,亞洲尚無病例.
(1)這種烈性傳染病的病原體是“埃博拉”病毒,傳染源是“埃博拉”病毒感染者.
(2)根據(jù)上述資料判斷,阻止這種傳染病蔓延最有效的方法應(yīng)該是對病人使用過的注射器、針頭、各種穿刺針、插管等,均應(yīng)徹底消毒.
(3)對病人使用過的注射器等物品消毒屬于預(yù)防措施中的屬于切斷傳播途徑.
(4)你認(rèn)為科學(xué)家們應(yīng)該如何應(yīng)對這種傳染病,寫出你的一種想法:早日研制出“埃博拉”傳染病的疫苗.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.棉花是較耐鹽堿的作物,因此各地鹽堿地墾殖后,常優(yōu)先安排種植棉花,下表表示土壤鹽分與棉花生長狀況之間的關(guān)系,這說明了( 。
 土壤鹽分 棉株生長狀況
 小于0.3% 正常生長,開花結(jié)果
 0.4%~0.65% 果枝矮小,吐絮率低
 大于0.65% 難以成活
A.棉株細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于0.3%
B.棉株細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于0.65%
C.棉株細(xì)胞的細(xì)胞液濃度在0.3%~0.4%之間
D.棉株細(xì)胞的細(xì)胞液濃度在0.4%~0.65% 之間

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科目: 來源: 題型:解答題

4.某動物研究小組為研究黃腹角稚在發(fā)育過程中其靜止代謝率(休息時呼吸作用的速率)的變化情況,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:選擇剛出生的大小相近的健康幼鳥10只,平均分為兩組;
步驟二:一組置于環(huán)境溫度為20℃的條件下飼養(yǎng),另一組置于環(huán)境溫度為30℃的條件下飼養(yǎng),飼養(yǎng)方式相同;
步驟三:每個1天,分別測定各自的體重和休息時每小時耗氧量,連續(xù)測定24天;
步驟四:再經(jīng)過一段時間飼養(yǎng)成鳥后,再重復(fù)步驟三,并將結(jié)果處理后繪制圖象如圖所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)通過比較各自的體重和休息時每小時耗氧量判斷黃腹角稚在發(fā)育過程中的靜代謝率的;
(2)分析幼鳥在發(fā)育過程中的靜止代謝率,可得結(jié)論是黃腹角稚在發(fā)育過程中其靜止代謝率隨著日齡的增加而增長,在達(dá)到最高代謝的日齡后,即呈逐日下降趨勢;在不同溫度下,黃腹角稚靜止代謝率達(dá)到最高代謝時的日齡不同;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,黃腹角稚成鳥在20℃環(huán)境中飼養(yǎng)時,靜止代謝率比在30℃環(huán)境中,飼養(yǎng)時的靜止代謝率要高.結(jié)合體溫和新陳代謝知識解釋此現(xiàn)象.

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3.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中A~E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分,①②③表示生物的某些生理過程.請據(jù)圖回答問題.
(1)能夠使光能流入生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的A(填字母).E在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動植物的遺體等有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán).
(2)碳主要以二氧化碳的形式參與物質(zhì)循環(huán).碳元素通過生理過程①③(填數(shù)字)由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境.
(3)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈A→B→C→D(用箭頭和字母表示).屬于次級消費(fèi)者的是C(填字母).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種成分并不是一成不變的,在此生態(tài)系統(tǒng)中若D的數(shù)量突然減少,則其他生物短時間內(nèi)也會減少的是B(填字母).若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是D(填字母).
(5)碳循環(huán)過程中同時進(jìn)行能量流動,它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體.

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2.進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索.分析生物進(jìn)化的大致過程圖,請回答:
(1)原始生命起源于原始海洋(非生命物質(zhì)).
(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉的分化,苔蘚植物沒有真正的根,而較晚出現(xiàn)的蕨類植物分化出了真正的輸導(dǎo)組織,所以,體形較大,適應(yīng)陸地生活能力強(qiáng).
(3)圖中A、B代表的生物類群分別是哺乳動物;、被子植物(綠色開花植物).
(4)化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù).A是由爬行動物進(jìn)化而來的.
(5)由此可知,生物進(jìn)化的總體趨勢是從水生到陸生,從簡單到復(fù)雜,從低等到高等
(6)生物之所以能不斷地進(jìn)化,是自然選擇的結(jié)果.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的說法中,錯誤的是( 。
A.人類進(jìn)化歷程中,最關(guān)鍵的階段是直立人
B.制造工具和學(xué)會用火是人類區(qū)別于其他動物的重要特征
C.南方古猿→能人→智人→直立人
D.能否直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
瓶號
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
請據(jù)表分析,本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中包含了幾組對照實(shí)驗(yàn)、變量是什么( 。
A.一組空氣B.二組空氣消毒棉球
C.二組溫度細(xì)菌D.一組細(xì)菌

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同步練習(xí)冊答案