科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鏡筒和鏡座 | B. | 目鏡和物鏡 | C. | 遮光器和載物臺(tái) | D. | 反光鏡和光圈 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體外部形態(tài)的描寫(xiě) | |
B. | 處于青春期的青少年身高的生長(zhǎng)情況 | |
C. | 植物葉片中細(xì)胞的形態(tài) | |
D. | 青蛙怎樣生長(zhǎng) |
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A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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A. | 外來(lái)生物就是來(lái)自國(guó)外的生物,野生燕麥對(duì)廣東而言不屬于外來(lái)生物 | |
B. | 外來(lái)生物是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)而言的,野生燕麥對(duì)廣東而言是外來(lái)生物 | |
C. | 野生燕麥進(jìn)入廣東,利于增強(qiáng)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/td> | |
D. | 野生燕麥進(jìn)入廣東,不會(huì)威脅當(dāng)?shù)卦猩锓N類的生存 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 養(yǎng)雞場(chǎng)中的人與雞 | B. | 麥田中的小麥與雜草 | ||
C. | 草原上的狼與鹿 | D. | 花園中的蝴蝶與蛾 |
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A. | 能生長(zhǎng)和繁殖 | B. | 個(gè)體小且呈綠色 | ||
C. | 能對(duì)刺激作出反應(yīng) | D. | 由細(xì)胞構(gòu)成 |
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A. | 低等動(dòng)物不具有學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 學(xué)習(xí)行為是后天獲得的,與遺傳因素?zé)o關(guān),主要受環(huán)境因素的影響 | |
C. | 學(xué)習(xí)行為就是動(dòng)物在出生時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的行為 | |
D. | 學(xué)習(xí)行為的獲得使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)周圍環(huán)境,但這種行為不能遺傳給后代 |
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A. | 兔的牙齒分化為門(mén)齒和臼齒 | |
B. | 哺乳動(dòng)物用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物 | |
C. | 牙齒的分化不僅提高了哺乳動(dòng)物的取食能力,還增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力 | |
D. | 只有哺乳動(dòng)物才具有牙齒 |
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