A. | 貓頭鷹和鼠 | B. | 魚和蚯蚓 | C. | 海帶和玉米 | D. | 狗和水草 |
分析 生物分類的依據(jù),生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等,將生物分為若干類.如植物界、動(dòng)物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界.
按照生物的生活環(huán)境,可以將生物劃分為分為水生生物和陸生生物;
按照生物在生活生產(chǎn)中的用途,可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物.
按照用途,還可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等.
解答 解:A、貓頭鷹和鼠,都是陸生動(dòng)物,按生活環(huán)境劃分,屬于同一組,A正確;
B、魚生活在水中,蚯蚓生活在陸上,不是按生活環(huán)境分的.B錯(cuò)誤;
C、海帶生活在水中,玉米生活在陸上,不是按生活環(huán)境分的.C錯(cuò)誤;
D、狗生活在陸地上,水草生活在水中,不是按生活環(huán)境分的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 明確生物的生活環(huán)境.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增加吸收光能的作物葉片的面積 | B. | 增加植株周圍的二氧化碳濃度 | ||
C. | 降低周圍空氣中氧氣的濃度 | D. | 降低周圍的氣溫以增加有機(jī)物合成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)作 | B. | 聲音 | C. | 語(yǔ)言 | D. | 氣味 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能生長(zhǎng)和繁殖 | B. | 個(gè)體小且呈綠色 | ||
C. | 能對(duì)刺激作出反應(yīng) | D. | 由細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖過(guò)程中,女性只產(chǎn)生一種含X染色體的卵細(xì)胞 | |
B. | 從理論上講,生男生女的概率各占50% | |
C. | 男性X染色體上的致病基因一般不會(huì)傳給兒子 | |
D. | 生男生女主要取決于女方,與男性無(wú)關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層約有140億個(gè)神經(jīng)元 | B. | 大腦皮層中有重要的神經(jīng)中樞 | ||
C. | 大腦由左、右兩個(gè)大腦半球組成 | D. | 大腦的中央是大腦皮層 |
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