科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲所示結(jié)構(gòu)為植物的生殖系統(tǒng) | |
B. | 甲含有的有機(jī)物主要來(lái)自于葉片的光合作用 | |
C. | 該生物能通過(guò)呼吸作用合成有機(jī)物、貯存能量 | |
D. | 該生物體的細(xì)胞中均含葉綠體,能進(jìn)行光合作用 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉片M綠色部分B變藍(lán),而非綠色部分A不變藍(lán),說(shuō)明光合作用需要葉綠體 | |
B. | 葉片N綠色部分D變藍(lán),說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉 | |
C. | 葉片M黑紙片C遮住的部分變藍(lán),說(shuō)明光是光合作用的條件 | |
D. | 葉片M綠色部分B變藍(lán),葉片N綠色部分D不變藍(lán),說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
題號(hào) | 種子所處環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 不放水,置于25℃櫥柜中 | 不萌發(fā) |
② | 放適量水,置于25℃櫥柜中 | 萌發(fā) |
③ | 浸泡水中,置于25℃櫥柜中 | 不萌發(fā) |
④ | 放適量水,置于4℃櫥柜中 | 不萌發(fā) |
A. | ①號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿彼?/td> | |
B. | ③號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿狈諝?/td> | |
C. | 對(duì)照實(shí)驗(yàn)②和③的變量實(shí)質(zhì)上是水的多少 | |
D. | ④號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)闇囟绕?/td> |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此探究活動(dòng)不需要作出假設(shè) | |
B. | 抽取待測(cè)種子時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣 | |
C. | 應(yīng)重復(fù)測(cè)定多次,取平均值作為測(cè)定結(jié)果 | |
D. | 為了使測(cè)定的結(jié)果接近總體的真實(shí)情況,應(yīng)抽取種子數(shù)量的$\frac{2}{3}$作為待測(cè)種子 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②過(guò)程分別在光線與黑暗條件下進(jìn)行 | |
B. | ①②過(guò)程都將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化變成有機(jī)物 | |
C. | ①②過(guò)程參與維持生物圈中的碳-氧平衡 | |
D. | 生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn),須同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 橘逾淮則為枳 | |
B. | 水肥充足的田里玉米穗大粒飽,而缺水少肥的田里玉米粒小而癟 | |
C. | 新疆的哈密瓜引種到海南后變得不甜了 | |
D. | 黃粒玉米中出現(xiàn)黑粒玉米 |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開(kāi)酵母菌 | |
B. | 細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此細(xì)菌都是有害的 | |
C. | 制作豆醬、腐乳等食品離不開(kāi)真菌中的霉菌 | |
D. | 青霉素、鏈霉素等抗生素類(lèi)藥物來(lái)自細(xì)菌 |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 紫菜、白菜 | B. | 雪松、水稻 | C. | 地錢(qián)、葫蘆蘚 | D. | 卷柏、腎蕨 |
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