18．文學作品中經(jīng)常以動物以言志抒情，比如：“老驥伏櫪，志在千里”“燕雀安知鴻鵠之志哉”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”請你也嘗試借動物寫句詩歌來言志抒情．

17．第二次世界大戰(zhàn)時期，有一只信鴿為了把情報送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀念它．其實，信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱．
請根據(jù)以上材料和圖“鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖”，請看圖回答問題．歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．
（1）家鴿的體形為流線 型，這種體形可以減少飛行時的阻力．它的身體可分為頭．頸．軀干．尾和四肢五部分．前肢特化成翼，全身除喙和足以外，其它部分都被覆著羽毛．長骨中空，在胸部有發(fā)達的龍骨突，龍骨突上附著大量的胸肌，可以給飛行提供充足的動力．
（2）圖中所指的結(jié)構(gòu)名稱：
①氣管
②氣囊（可以進行雙重呼吸．給飛行提供足夠氧氣．）
③肺
（3）鳥類適于飛行的其他特點：體表被覆羽毛，羽毛具有保溫和保護作用；前肢變成翼，翼和尾上生有若干排大型的正羽，排列成扇形，適于飛行生活．

16．如圖是關(guān)節(jié)的模式圖；圖2是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖，請回答：
填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：
[1]關(guān)節(jié)囊[2]關(guān)節(jié)腔[3]關(guān)節(jié)頭[4]關(guān)節(jié)軟骨[5]關(guān)節(jié)窩[6]關(guān)節(jié)面． 其中，[2]內(nèi)有滑液，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦．

15．左邊動物類群與右邊類群特征相連

14．科學實驗表明（　�。�

	A．	原始地球上能形成生命
	B．	原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物
	C．	原始大氣中有氧氣和二氧化碳氣體
	D．	現(xiàn)實環(huán)境下會再形成原始生命

13．下列有關(guān)青蛙的生殖和發(fā)育的說法中，錯誤的是（　　）

	A．	成蛙具有四肢和肺，可適應(yīng)陸地生活
	B．	蝌蚪用鰓呼吸，有尾，像魚
	C．	青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育
	D．	青蛙的受精過程是在陸地上完成的

12．清明節(jié)春游，王華同學又跑又跳，消耗了很多能量．這些能量主要來自于細胞中的（　�。�

A．

脂肪

B．

糖類

C．

蛋白質(zhì)

D．

無機鹽

11．吃飯要充分咀嚼．這樣做主要好處是（　　）

	A．	減輕胃腸負擔		B．	將食物徹底消化
	C．	增加食物營養(yǎng)		D．	防止食物誤入氣管

10．人體一旦缺乏某種維生素，就容易患�。�包含中如果缺乏維生素C就可能患（　　）

A．

壞血病

B．

佝僂病

C．

夜盲癥

D．

貧血

9．在學校的春季運動會上，小明同學報名參加了1500米的比賽項目，下面是相關(guān)記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個沖到了終點．由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這對小明才感到疼痛難忍．
（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有唾液、腸液、胰液，正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由胰島分泌的，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點是沒有導(dǎo)管．
（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加．進行甲圖中④時，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)；氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中，經(jīng)過丙圖的途徑是3→6→7→1（用數(shù)字和箭頭表示），血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要依次穿過哪幾層細胞？毛細血管壁和肺泡壁．
（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→腎小囊→腎小管（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)．血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是靜脈血、動脈血；與平時對比，在此長跑過程中，小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有⑤（填甲圖中數(shù)字）．
（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是5→4→3→6→7（用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是由小變大．