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13.下列有關青蛙的生殖和發(fā)育的說法中,錯誤的是( 。
A.成蛙具有四肢和肺,可適應陸地生活
B.蝌蚪用鰓呼吸,有尾,像魚
C.青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育
D.青蛙的受精過程是在陸地上完成的

分析 在青蛙的繁殖季節(jié),雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進兩性生殖細胞排出,兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵.青蛙的發(fā)育經過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙幾時期,為變態(tài)發(fā)育.

解答 解:青蛙是雌雄異體,體外受精,精子和卵細胞在水里完成受精,受精卵孵化為蝌蚪,剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾,用頭部的兩側的鰓呼吸,長出內鰓的蝌蚪,外形像一條魚,長出四肢的幼娃,用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸,幼娃逐漸發(fā)育成蛙.青蛙幼體和成體在形外部態(tài)結構和生活習性上有很大差別,故青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.青蛙的受精發(fā)育以及蝌蚪的生活必須在水中完成,不能離開水.
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是理解青蛙的雌雄抱對的意義.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關無償獻血敘述錯誤的是(  )
A.健康成年人每次獻血200-300毫升是不會影響健康的
B.獻血時,針刺入的血管是靜脈
C.安全輸血應以輸同型血為原則
D.臨床上常根據病人病情的需要,有針對性地選用不同的血液成分輸入病人體內.對于嚴重貧血者,可輸入血液成分中的血漿

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖為免疫產生的實驗探究示意圖.請據圖回答下列問題:

(1)在上述實驗中,乙為實驗組.
(2)乙組實驗說明了鼠的體內產生了抵抗肺炎雙球菌的抗體.鼠產生的這種免疫類型屬于特異性免疫.
(3)將另外一種病菌注入經過乙處理的鼠體內,鼠不能(能或不能)存活.其原因是經乙處理的鼠的體內只有抵抗肺炎雙球菌的抗體,而沒有針對其他病菌的抗體.
(4)在人類的計劃免疫中,如服用脊髓灰質炎糖丸相當于上述實驗中的B
A.甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B.乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.被譽為“雜交水稻之父”的科學家是袁隆平,遺傳學之父是孟德爾.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于微生物的敘述中正確的是( 。
A.病毒是核酸和蛋白質組裝成的,嚴格的說,病毒不屬于生物
B.絕大部分細菌是對人體有害的,如大腸桿菌、痢疾桿菌等
C.酵母菌是單細胞真菌,跟細菌結構非常相似
D.蘑菇和腐生細菌一樣,能分解枯枝敗葉,有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.文學作品中經常以動物以言志抒情,比如:“老驥伏櫪,志在千里”“燕雀安知鴻鵠之志哉”“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”請你也嘗試借動物寫句詩歌來言志抒情.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請你任意寫出一條食物鏈.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.胚胎發(fā)育成胎兒,開始呈現(xiàn)人形的時期是( 。
A.5周左右B.8周左右C.16周左右D.32周左右

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.分析“葉芽結構”和“一段枝條”圖示,回答問題:([]填數(shù)字或字母,橫線填名稱)
(1)乙圖中的a是由甲圖的[2]幼葉發(fā)育成的,乙圖中的c是由甲圖中的[4]芽原基發(fā)育成的
(2)甲圖中的1和乙圖中的c都有分生組織,不斷形成新的枝條.
(3)甲圖中的[3]是芽軸,它能發(fā)育成乙圖的[b]莖.
(4)木本植物的莖可以逐年加粗的原因是具有形成層,可以向外分裂產生新的韌皮部,向內分裂產生新的木質部.

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