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科目: 來源: 題型:解答題

1.圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,圖丙為血液循環(huán)示意圖,圖丁為尿的形成示意圖.請據(jù)圖回答下列問題

(1)圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖,呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺.人在溺水時,首先影響的是呼吸中肺的通氣過程,該過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(2)圖乙中1代表的是二氧化碳(物質(zhì)),當(dāng)血液由B流向C后,發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血.
(3)氧氣分子由圖丙中的[③]主動脈流出心臟后,隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞,營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后,在線粒體中被利用釋放能量.
(4)在圖丙中,②、④、⑧、⑪四條血管血液中,氧氣濃度由低到高的順序是⑪→⑧→④→②(用箭頭和數(shù)字表示).當(dāng)心室收縮時,房室瓣活動狀態(tài)是關(guān)閉.此時動脈血在心臟處的流動方向為(用圖中的字母、數(shù)字和箭頭表示)②→C→D→③.
(5)伴隨著人體的各項生理活動也同時產(chǎn)生尿素等廢物,廢物的排出主要通過圖丁的腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用過程和腎小管的重吸收作用過程,其中尿素最先離開血液是從圖丁的腎小球處離開的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中正確的一項是( 。
A.肺動脈內(nèi)流動脈血B.肺靜脈內(nèi)流靜脈血
C.體動脈內(nèi)流動脈血D.體動脈內(nèi)流靜脈血

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖作答.
(1)圖中所示血管為毛細(xì)血管,與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最慢.
(2)該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由小腸(填某器官的名稱)吸收進(jìn)入血液.
(3)經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是靜脈血.
(4)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)被利用.
(5)食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大,結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機物,進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步分解成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收,這個過程叫消化.例如:淀粉最終被分解成葡萄糖,蛋白質(zhì)最終被分解成氨基酸才能被人體吸收.
(6)在人體的胃內(nèi)有胃腺,胃腺分泌的胃液中含有鹽酸和胃蛋白酶,可初步消化蛋白質(zhì).

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科目: 來源: 題型:解答題

18.林先生喜得貴子,但從那時起,他有了一些煩惱.原來,從他的爺爺?shù)桨职,再到他,林家人都有著“鷹鉤鼻”,他常引以為豪,可不知怎么,自己的兒子卻長了一個“小塌鼻”,他看著別扭,莫非這個孩子是在醫(yī)院抱錯了?你能運用所學(xué)知識設(shè)計實驗幫助林先生解開心中的謎團(tuán)嗎?
(1)取3支試管,分別抽取兒子和其父母的血液各1毫升,放入試管中,并編號.
(2)用相關(guān)儀器取出3個人的DNA,進(jìn)行位點比對.
(3)通過比對,兒子的DNA應(yīng)該有一半與其父親相同,一半與其母親相同.原因是子代的遺傳物質(zhì)一半來自父方、一半來自母方.
(4)根據(jù)比對的結(jié)果,從而確定親子代間的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.血液能按一定方向不停地流動,是由心臟和血管決定的.如圖中,圖1是人體心臟剖面圖,圖2是人體某組織處局部血管示意圖,請據(jù)圖分析回答以下問題.

(1)圖1中表示左心室的是[B],它與主動脈之間具有動脈瓣,該瓣膜的作用是防止血液倒流
(2)圖2中表示靜脈的是[⑦],這種血管的管壁較薄,彈性小,管腔大,管內(nèi)血流速度慢.
(3)若圖2中血管⑤與圖1的血管a相連,則血管⑦內(nèi)流靜脈血,血管⑦內(nèi)的血液將通過血管d和g流回[C]右心房,完成血液循環(huán)中的體循環(huán).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.寒假里,小麗和小霞同學(xué)在養(yǎng)雞場參觀并進(jìn)行社會實踐時,對小雞的孵化產(chǎn)生了濃厚的興趣.她們把18枚同一品種,大小和產(chǎn)出時間都基本相同的雞受精卵平均分成三組,進(jìn)行了以下探究實驗:
請回答:
(1)孵化箱為雞卵孵化所提供的主要環(huán)境條件是適宜的溫度.
(2)丙組與甲組對照,探究的問題是空氣會影響雞卵的孵化率嗎?;丙組與乙組對照,探究的問題是氣孔會影響雞卵的孵化率嗎?.
(3)根據(jù)所學(xué)知識推測,孵化率最高的一組是丙組.
(4)實驗前,她們對雞卵進(jìn)行了仔細(xì)的觀察,如圖所示:
①觀察雞卵的正確順序應(yīng)該是先外形后結(jié)構(gòu)(選填:先外形后結(jié)構(gòu);先結(jié)構(gòu)后外形)
②雞卵孵化時不需要人為地為胚胎提供水和營養(yǎng)物質(zhì),是因為[⑥]卵白和[⑦]卵黃中含有豐富的水和營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育利用.胚胎發(fā)育的位置在[⑨]胚盤.
③通過比較雞卵與其他鳥類的卵,她們還發(fā)現(xiàn),各種鳥卵的形態(tài)大小不一,但基本結(jié)構(gòu)是相同的.從鳥卵的結(jié)構(gòu)特點來看,鳥類之所以能夠在復(fù)雜的陸地上繁殖后代,除了②中提到的原因以外,你認(rèn)為還有什么原因呢?
組別
實驗步驟1用消毒過的注射器將無菌水住滿雞卵鈍端的氣室,然后用膠水將針眼封閉用膠水涂滿卵殼表面不作任何處理
實驗步驟2將以上三組雞卵同時放入孵化箱中,人工孵化21天左右,統(tǒng)計孵化率

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科目: 來源: 題型:解答題

15.圖一是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,圖二是人體部分生理活動示意圖,圖三是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖填空([]內(nèi)填序號,橫線上填文字)

(1)人體的消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的.圖一中的1,2,7屬于消化系統(tǒng)的消化腺.
(2)蛋白質(zhì)的初步消化開始于圖一中的[6]胃.
(3)圖一中2所示的器官分泌的消化液稱為膽汁,經(jīng)十二指腸進(jìn)入小腸對脂肪進(jìn)行乳化.
(4)圖二中的a生理過程叫吸收,這一生理過程主要在圖一中的[3]小腸內(nèi)進(jìn)行.該器官與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是①其長約5-6米.②其內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和絨毛.③小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的.
(5)要完成圖二中的生理過程b、C,需要依賴呼吸肌的收縮和舒張.當(dāng)圖三中的肺泡慢慢鼓起時,此時膈肌處于收縮狀態(tài),肋間外肌收縮,胸廓的前后徑和左右徑變大.
(6)圖三中氣體分子A和B通過擴散進(jìn)出人體,主要是因為肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(7)PM2.5會經(jīng)呼吸道到達(dá)肺,當(dāng)PM2.5濃度過高時,我們可以采取何種措施加強自我防護(hù)?外出戴口罩.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.張明同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時,看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示,圖乙表示顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析作答

(1)張明在制作菠菜葉片的臨時切片時,一是把葉片平展在載玻片上,二是用手捏緊兩個并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中,四是用毛筆蘸取最薄的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后吸去多余的水分.
(2)在觀察菠菜葉片的臨時切片的過程中,如果發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的[4]遮光器和[6]反光鏡.若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[8]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示,圖中屬于保護(hù)組織的是①、④(填標(biāo)號).
(4)植物體蒸騰作用失水的“門戶”是圖甲中的[⑥]氣孔,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下(填“上”或“下”)表皮.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.青少年兒童呼吸道(肺、喉)最容易患病,下列解釋錯誤的是( 。
A.青少年兒童呼吸系統(tǒng)尚未充分發(fā)育,防御功能較低
B.少年兒童呼吸道內(nèi)表面的黏膜容易受損感染
C.少年兒童呼吸道短,肺部距離咽喉部近,受感冒后極易誘發(fā)呼吸器官感染
D.此病與父母的遺傳有關(guān),父母咽喉部、肺部有疾病者,其后代得此病的幾率也很大

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.某同學(xué)對人體呼出氣體成分的變化進(jìn)行了如下探究,請回答問題:
探究一:①取大小相同的兩個廣口瓶(250 mL),分別標(biāo)號為A、B→②打開A瓶置于空氣中3 min后蓋嚴(yán)瓶口→③取一根玻璃管插入B瓶,通過玻璃管向瓶里連續(xù)地呼氣數(shù)次后蓋嚴(yán)瓶口→④分別向A、B兩瓶倒入50 mL澄清的石灰水→⑤觀察并記錄實驗結(jié)果:
探究二:重復(fù)探究一中①、②、③→④將燃著的蠟燭分別放入A、B瓶中→⑤觀察并記錄實驗結(jié)果.
(1)探究一的實驗結(jié)果是:B瓶中的澄清石灰水變渾濁;探究二的實驗結(jié)果是:蠟燭在A瓶中燃燒的時間比B瓶中長;
(2)通過探究,可以證明:人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣,氧氣的含量低于空氣.

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