5．某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1→2→3→7→4→6→5（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）．
（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是光照．
（3）圖6中滴加的液體是碘液．圖7小燒杯中的液體是酒精，其作用是溶解葉片中的葉綠素．
（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遮光部分不變色，無遮光部分變藍(lán)色，這說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物．該實(shí)驗(yàn)同時(shí)還可證明光是光合作用的必要條件．

4．如圖是植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖中【a】過程表示細(xì)胞分裂，該過程中細(xì)胞內(nèi)最明顯的變化是染色體數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)是一樣的．
（2）圖中【b】過程表示細(xì)胞分化，所形成的圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織．

3．觀察如圖，回答有關(guān)問題

（1）圖乙是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，理由是無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是【②】細(xì)胞膜．
（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于【④】細(xì)胞核結(jié)構(gòu)中．
（4）洋蔥外表皮細(xì)胞中的紫色物質(zhì)存在于【⑤】液泡中．
（5）能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的結(jié)構(gòu)是【③】葉綠體．

2．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者（成分），細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（成分），動(dòng)物與植物之間通過捕食關(guān)系形成的聯(lián)系成為食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分除了陽光外，還有空氣、水、溫度等．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)是從植物通過光合作用固定太陽能開始的．
（4）植物和動(dòng)物死后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等能將尸體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物供植物再利用．

1．利用地窖貯藏種子、果蔬歷史悠久．地窖中的氧濃度較低，這有利于（　�。�

A．

降低呼吸作用

B．

降低蒸騰作用

C．

促進(jìn)果實(shí)成熟

D．

增強(qiáng)光合作用

20．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是（　�。�

	A．	適當(dāng)增加光照時(shí)間		B．	將植株盡量種得密集些
	C．	向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳		D．	適時(shí)松土、施肥

19．下列哪一項(xiàng)是綠色植物進(jìn)行光合作用不需要的？（　�。�

A．

氧氣

B．

水

C．

葉綠素

D．

二氧化碳

18．溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是可使（　　）

	A．	病蟲害的減少		B．	呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少
	C．	蒸騰作用減弱，減少水分的散失		D．	光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量多

17．下列哪項(xiàng)不是蒸騰作用的意義？（　�。�

	A．	提供了水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力		B．	降低葉片表面溫度
	C．	參與生物圈水循環(huán)，增加降水		D．	為植物的生命活動(dòng)提供能量

16．農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥”．這句諺語形象地說明了植物生活需要（　�。�

A．

水、無機(jī)鹽

B．

有機(jī)物、水

C．

無機(jī)鹽、維生素

D．

水、維生素