5．下表是檢驗(yàn)食物中營養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)過程	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A．將少許曬干的小麥種子放在干燥的試管里，用酒精燈烘烤	試管壁上出現(xiàn)水珠
B．將烘烤后的小麥種子放在石棉網(wǎng)上的一角，在酒精燈火焰的外焰上充分燃燒	小麥種子充分燃燒后變成灰白色
C．將少量的面粉與清水和成面團(tuán)包在紗布中，把面團(tuán)放在盛有清水的燒杯中揉擠直至清水變成乳白色	將乳白色的液體倒入試管中，滴入1-2滴碘液，試管內(nèi)液體變成藍(lán)色
D．繼續(xù)揉擠面團(tuán)，直至沒有白色物質(zhì)滲出	紗布中剩下的物質(zhì)很有松散，沒有彈性

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

4．胎兒發(fā)育所需要的養(yǎng)料、氧氣通過臍帶 和胎盤從母體獲得．

3．綠色開花植物的生活史是指植物一生經(jīng)歷的生長、發(fā)育和繁殖的全過程．

2．植物體內(nèi)運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，位于木質(zhì)部里；運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是篩管，位于韌皮部里．

1．在植物的光合作用過程中，如果我們把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么它的“車間”是葉肉細(xì)胞，“機(jī)器”是葉綠體，“動(dòng)力”是光，“原料”是水和二氧化碳，“產(chǎn)物”是氧氣和淀粉．

20．一次施肥過多，導(dǎo)致植物“燒苗”而死亡，這時(shí)根毛細(xì)胞液濃度與土壤溶液濃度的關(guān)系是（　�。�

	A．	細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度
	B．	細(xì)胞液濃度等于土壤溶液濃度
	C．	細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度
	D．	細(xì)胞液濃度大于或等于土壤溶液濃度

19．森林古猿有哪些適應(yīng)其生活環(huán)境的特點(diǎn)？

18．下列各項(xiàng)中，不能說明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體（　　）

	A．	蒲公英的果實(shí)隨風(fēng)飄散		B．	陽光普照所有的生態(tài)系統(tǒng)
	C．	DDT沿著食物鏈不斷積累		D．	遷徒的大雁經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)

17．冬春季節(jié)，農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產(chǎn)量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農(nóng)民快速致富的有效途徑，如何科學(xué)合理地控制大棚中植物生長的各種環(huán)境因素，使植物體內(nèi)有機(jī)物的積累最大化，是需要我們共同研究的課題，作為學(xué)生的我們應(yīng)該提早關(guān)注，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答并解釋有關(guān)問題．
（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，場所是葉綠體．
（2）為了增產(chǎn)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，氣肥主要通過氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)的．
（3）到了晚上，農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進(jìn)入以降低大棚內(nèi)的室溫，這樣做的主要目的是降低綠色植物的呼吸作用，使其少分解合成的有機(jī)物．
（4）到了晴朗的中午，氣溫較高時(shí)，農(nóng)民常把上部的塑料薄膜全部掀開，使之通風(fēng)．通風(fēng)的直接作用是增加二氧化碳濃度，提高光合作用的效率．
（5）若種植西紅柿，則為了促進(jìn)多開花，結(jié)果應(yīng)多施含磷的肥料．

16．降低大氣中的二氧化碳含量、減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，是全人類的共同責(zé)任，下列做法不能降低大氣中二氧化碳含量的是（　�。�

	A．	倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行		B．	消滅蚊、蠅，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
	C．	積極植材種草，增大綠化面積		D．	開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新型能源