2．植物體內(nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，位于木質(zhì)部里；運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是篩管，位于韌皮部里．

分析 植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管．篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上．

解答 解：導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，而不在樹(shù)皮，植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮包括表皮和韌皮部）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．將葉子通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．
故答案為：導(dǎo)管；篩管．

點(diǎn)評(píng) 分清植物體中兩種運(yùn)輸物質(zhì)的管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布、功能及區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某校生物興趣小組在進(jìn)行野外實(shí)習(xí)時(shí)，拍攝到以下4幅動(dòng)物照片，請(qǐng)你幫助他們解決下列一些問(wèn)題

（1）上述動(dòng)物中，不具有由脊椎骨組成脊柱的動(dòng)物是A（填標(biāo)號(hào)）．
（2）上述動(dòng)物中，體溫恒定且卵生的是C（填標(biāo)號(hào)）．成體用皮膚輔助呼吸的是B（填標(biāo)號(hào)）．
（3）圖中與動(dòng)物D親緣關(guān)系最近的動(dòng)物是C（填標(biāo)號(hào)）．
（4）圖中動(dòng)物D的生殖發(fā)育特征是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在玉米生長(zhǎng)過(guò)程中，要多次進(jìn)行灌溉．玉米吸收的水分主要用于（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不屬于仿生技術(shù)的是（　�。�
A．雷達(dá)B．薄殼建筑
C．人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)D．生物方法防治病蟲(chóng)害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．冬春季節(jié)，農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產(chǎn)量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農(nóng)民快速致富的有效途徑，如何科學(xué)合理地控制大棚中植物生長(zhǎng)的各種環(huán)境因素，使植物體內(nèi)有機(jī)物的積累最大化，是需要我們共同研究的課題，作為學(xué)生的我們應(yīng)該提早關(guān)注，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答并解釋有關(guān)問(wèn)題．
（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，場(chǎng)所是葉綠體．
（2）為了增產(chǎn)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，氣肥主要通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)的．
（3）到了晚上，農(nóng)民常把塑料大棚掀開(kāi)一小角，使冷空氣進(jìn)入以降低大棚內(nèi)的室溫，這樣做的主要目的是降低綠色植物的呼吸作用，使其少分解合成的有機(jī)物．
（4）到了晴朗的中午，氣溫較高時(shí)，農(nóng)民常把上部的塑料薄膜全部掀開(kāi)，使之通風(fēng)．通風(fēng)的直接作用是增加二氧化碳濃度，提高光合作用的效率．
（5）若種植西紅柿，則為了促進(jìn)多開(kāi)花，結(jié)果應(yīng)多施含磷的肥料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀下列材料，回答問(wèn)題
2016年10月17日7時(shí)30分，搭載兩名航天員的神舟十一號(hào)載人飛船由長(zhǎng)征二號(hào)F遙十一運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空．2016年11月18日14時(shí)07分許，神舟十一號(hào)飛船返回艙著陸，兩名航天員景海鵬、陳冬平安落地．神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接成功后，航天員要在組合體中完成30天中期駐留任務(wù)，長(zhǎng)時(shí)間的駐留工作必須保證能源供應(yīng)，神舟十一號(hào)在配置上進(jìn)行了優(yōu)化，存儲(chǔ)了更多食品、飲水等航天員支持用品，滿(mǎn)足航天員駐留需求．
同學(xué)們，你們會(huì)想到嗎？未來(lái)太空生活首要任務(wù)是解決食物自給．地球上的綠色植物是否可以在太空環(huán)境中正常生長(zhǎng)，從而為人類(lèi)提供食物和氧氣的來(lái)源呢？在這次飛行任務(wù)中，景海鵬和陳冬兩名航天員首次在太空進(jìn)行生菜播種、培育以及收割的全過(guò)程．
航天員中心環(huán)控生保研究室副研究員王隆基表示，選擇栽培生菜主要是生菜的生長(zhǎng)周期是一個(gè)月，這一次在軌時(shí)間恰好是30天；生菜的種植技術(shù)比較成熟，而且比較常見(jiàn)，有利于科普宣傳．常規(guī)照料工作主要是檢測(cè)栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量，燈光照射以及用注射器往基質(zhì)推入空氣．
兩位宇航員就像是太空的“農(nóng)民”，每天至少都要花10分鐘的時(shí)間來(lái)照料生菜．在太空種生菜使用的基質(zhì)和地面的土壤是不一樣的，我們用的是蛭石．蛭石是一種礦物質(zhì)，它的吸水性非常好，密度小質(zhì)量輕，便于攜帶上天．蛭石還可向作物提供自身含有的K、Mg、Ca、Fe、Mn、Cu、Zn等礦物質(zhì)．
在天上種菜要先澆水后播種．播種完后，要在裝置里鋪上一層保鮮膜，防止水分流失．種子發(fā)芽后，航天員就會(huì)拿掉地膜，把安裝在白色裝置頂端的燈打開(kāi)，給生菜提供光照．燈光是由紅、藍(lán)、綠三種顏色組合而成的，主要偏紅色．生菜對(duì)紅光吸收效率非常高，在紅光照射下生長(zhǎng)得很好；采用綠光是因?yàn)樗丈涞缴巳~上，視覺(jué)效果非常好；藍(lán)光則是對(duì)植物形態(tài)舒展具有較強(qiáng)作用．
在兩位航天員精心照料下，生菜長(zhǎng)得非常好．看著它們一天天成長(zhǎng)，航天員很有滿(mǎn)足感．有人會(huì)問(wèn)，在太空，生菜生長(zhǎng)的方向會(huì)發(fā)生變化嗎？其實(shí)，航天員種的生菜和地面是一樣的，也是向上生長(zhǎng)的，而且長(zhǎng)得好像比地面更高一些．雖然太空是失重環(huán)境，但植物有趨光性，所以它依然是朝上長(zhǎng)，同時(shí)植物還具有趨水、趨肥性，它的根部就會(huì)朝著富有水分和養(yǎng)分的基質(zhì)生長(zhǎng)．
（1）神州十一號(hào)的兩位航天員在組合體中駐留30天的時(shí)間，這需要在飛船上配置足夠的食品，這是因?yàn)椋覀內(nèi)祟?lèi)自身不能制造有機(jī)物，而必須從外界攝取食物獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，這種營(yíng)養(yǎng)方式稱(chēng)為異養(yǎng)．
（2）宇航員在神州十一號(hào)和天宮二號(hào)的組合體中把生菜的種子播種在蛭石中，播種之前需要先澆水，并且種子萌發(fā)之后也要不斷的澆水，生菜才能成活，這說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要水．
（3）生菜在組合體中生長(zhǎng)，要為其提供光照，生菜對(duì)紅光的吸收效果非常高，用這種光照射生菜，生菜生長(zhǎng)的很好，這說(shuō)明生菜在太空中生長(zhǎng)需要光．
（4）航天員種的生菜和地面是一樣的，也是向上生長(zhǎng)的，而且長(zhǎng)得好像比地面更高一些．雖然太空是失重環(huán)境，但植物有向光性，所以它依然是朝上長(zhǎng)；同時(shí)植物還具有向水性、向肥性，它的根部就會(huì)朝著富有水分和養(yǎng)分的基質(zhì)生長(zhǎng)．
（5）如果綠色植物能夠在太空中正常的生長(zhǎng)，他們可以為航天員提供有機(jī)物，這是因?yàn)榫G色植物可以進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，并且釋放出氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．與草履蟲(chóng)細(xì)胞相比，菠菜的葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．葉綠體、液泡、線(xiàn)粒體B．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
C．細(xì)胞壁、葉綠體、線(xiàn)粒體D．細(xì)胞壁、液泡、線(xiàn)粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)菌落的描述正確的是（　　）
A．每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
B．細(xì)菌的菌落與真菌的菌落有區(qū)別
C．細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D．一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．材料一：肝炎患者用的碗筷要和家人分開(kāi)，否則容易使家人染上肝炎．飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染病．經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從2007年起，擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗范圍，在現(xiàn)行國(guó)家免疫規(guī)劃基礎(chǔ)上，將甲肝疫，流腦疫苗等納入免疫規(guī)劃，對(duì)適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種，并根據(jù)傳染病流行趨勢(shì)，在流行地區(qū)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種；
資料二：埃博拉病毒是一種十分罕見(jiàn)的病毒，屬于絲狀病毒科，可在猴、豚鼠等動(dòng)物和人的細(xì)胞中增殖．能引起動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病，死亡率在50%至90%之間，致死原因主要為中、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭．2014年西非爆發(fā)該疫情，為控制疫情蔓延，各國(guó)都采取了必要有效的防護(hù)措施：①控制疫區(qū)人員的入境，②嚴(yán)格動(dòng)物檢疫檢查；③減少與高風(fēng)險(xiǎn)感染動(dòng)物的接觸；④將感染者隔離治療；⑤醫(yī)護(hù)人員或處理尸體的人員要穿戴標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)服⑥室內(nèi)常通風(fēng)、消毒，⑦肉制品煮熟后食用；⑧加強(qiáng)體育鍛煉；⑨注射疫苗能有效的防控埃博拉病毒疫情發(fā)生和蔓延．
（1）資料一中，從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看，肝炎患者是傳染源，肝炎病毒是引發(fā)肝炎的病原體，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．傳播途徑主要是飲食傳播．將餐具消毒、碗筷分開(kāi)，其目的是切斷傳播途徑．患過(guò)肝炎或接種甲肝疫苗的人能抵抗甲肝病毒的侵襲，主要原因是他們體內(nèi)產(chǎn)生了針對(duì)甲肝病毒的抗體，這屬于特異性免疫，與人體的第三道防線(xiàn)有關(guān)．抗生素類(lèi)藥對(duì)治療此病不起作用，因?yàn)榭股刂荒軞⑺兰?xì)菌等，對(duì)病毒不起作用．．
（2）資料二中，埃博拉出血熱病的傳染源是致病的人或動(dòng)物，從①-⑨中選出屬于切斷傳播途徑的措施有①②③⑤⑥⑦（填數(shù)字）；預(yù)防傳染病最有效的方法是預(yù)防接種．我國(guó)生產(chǎn)埃博拉疫苗已被批準(zhǔn)用于臨床研究，埃博拉病毒必須生活在猴、豚鼠等動(dòng)物和人的細(xì)胞中才能生存，上述被寄生動(dòng)物在生殖發(fā)育方式上的共同特點(diǎn)胎生、哺乳．
（3）感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病，但還可能會(huì)被其它病毒感染，原因是一種抗體只能對(duì)一種抗原起作用．

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