【題目】青蛙的皮膚經(jīng)常保持濕潤(rùn)，干燥時(shí)就不能生活，這是因?yàn)椋?）
A.不能調(diào)節(jié)體溫
B.不能吸收營(yíng)養(yǎng)
C.不能保持體內(nèi)水分
D.不能輔助呼吸

【答案】D
【解析】解：兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，能分泌粘液，輔助肺進(jìn)行呼吸，青蛙屬于兩棲類(lèi)動(dòng)物．故選：D
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用兩棲動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握兩棲動(dòng)物門(mén)：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物所具有的特征包括：對(duì)外界刺激做出反應(yīng)、生長(zhǎng)、繁殖和遺傳和變異等。下圖中分別體現(xiàn)了哪種生命特征：

（1）A是向日葵，“朵朵葵花向太陽(yáng)”，所體現(xiàn)出的生物特征是________________。（）

（2）B人體排汗，所體現(xiàn)出的生物特征是________________。

（3）C蘑菇由小長(zhǎng)大，所體現(xiàn)出的生物特征是________________。

（4）D鯨魚(yú)噴出水柱，所體現(xiàn)出的生物特征是________________。

（5）E螞蟻搬運(yùn)食物，所體現(xiàn)出的生物特征是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物區(qū)別于其他動(dòng)物最顯著的特征是（ ）
A.胎生哺乳
B.用肺呼吸
C.體溫恒定
D.有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與自然界的物質(zhì)循環(huán)無(wú)直接關(guān)系的是（ ）

A．清晨小鳥(niǎo)在樹(shù)林鳴叫

B．蘋(píng)果腐爛

C．腐朽的木頭上長(zhǎng)出了蘑菇

D．用酵母菌發(fā)面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙瓶），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是___________瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_______________進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（______）

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無(wú) C．肉湯的多少

（3）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____________法。如果家里沒(méi)有冰箱或冰柜，夏天可用__________________方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì)。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌作為______________________參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，其原因是（ ）
A.外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)而長(zhǎng)大
B.有利于進(jìn)行氣體交換
C.蛻掉原來(lái)的外骨骼使運(yùn)動(dòng)更靈活
D.減輕體重，有利于運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)為了“探究池水中是否含有細(xì)菌嗎？”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟B，相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌過(guò)程中叫______。

（2）該同學(xué)挑取少量細(xì)菌的菌落，制作玻片標(biāo)本在顯微鏡下觀察，與酵母菌相比，其細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是______，因此被稱(chēng)為原核生物。

（3）實(shí)驗(yàn)前將培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌處理，原因______。

（4）將C培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)，說(shuō)明細(xì)菌的生存條件需要______。

（5）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)弊端______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的一生中，身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時(shí)期是（ ）
A.幼兒期
B.青春期
C.中年期
D.老年期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的生物個(gè)體能繁殖后代，如圖是與生物生殖發(fā)育相關(guān)的圖示。（[ ]內(nèi)填序號(hào)， 上填文字）

（1）圖甲是大豆種子的結(jié)構(gòu)，能率先突破種皮發(fā)育成是 [ ]_____；為大豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是[ ]_____。

（2）圖乙是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)中能為胚胎發(fā)育提供氧氣的是①_____；將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是③_____；為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是②_____和④_____。

（3）圖丙中胎兒通過(guò)______和______與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。人和哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育方式是_______，可提高后代的成活率。

（4）甲、乙、丙所示生物類(lèi)群共有的是生殖特點(diǎn)是_______（選填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）。

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