【題目】如圖是染色體與DNA的關系示意圖，下列相關描述錯誤的是（　　）

A. 基因是[③]上具有遺傳效應的片段

B. [①]是能被堿性染料染色的物質(zhì)，主要存在于細胞質(zhì)中

C. 細胞分裂后，新細胞與原細胞所含[③]是一樣的

D. 通常情況下，體細胞中的[①]是成對存在的

【答案】B

【解析】

染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。 圖中，①是染色體，②是蛋白質(zhì)，③是DNA。

A、③是DNA，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，DNA上具有特定遺傳信息的片段叫基因；故A正確。

B、①是染色體，是能被堿性染料染色的物質(zhì)，主要存在于細胞核中。故B錯誤。

C、細胞分裂后，新細胞與原細胞所含③DNA是一樣的。故C正確。

D、通常情況下，體細胞中的①染色體是成對存在的。故D正確。

故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料一：植物生長的不同時期，需要的水和無機鹽的量是不同的．如表是對某地小麥在不同時期需水量的測量數(shù)據(jù)．

小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量

發(fā)育期

天數(shù)

需水總量

（米3/公頃）

返青期

29

645

拔節(jié)期

23

886

抽穗期

20

966

灌漿期

31

1202

材料二：由于濫砍亂伐，過度放牧等，導致生態(tài)環(huán)境惡化，我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐；長江中下游地區(qū)大面積嚴重干旱，洪湖水面原有50多萬畝，現(xiàn)在只剩下6萬余畝；湘江枯水期有時會造成船舶擱淺現(xiàn)象．

材料三：如圖乙是一幅漫畫．

請仔細閱讀上述3個材料，分析說明相關問題：

（1）小麥的需水量與發(fā)育期的關系是 ．

（2）計算表中各個發(fā)育時期每天（日）的需水量，并以柱形圖的形式表示出來如圖甲所示．請將灌漿期的柱形圖繪出來．

（3）沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞 有關．

（4）要根治沙塵暴和干旱，應大力提倡 ．

（5）親愛的同學，請你寫出看完資料之后的感想（任寫一條即可）： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在登山過程中機體進行著一系列調(diào)節(jié)活動，請結合圖示回答問題（橫線上填文字）：

（1）登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩(wěn)”前行，主要是由于______的調(diào)節(jié)作用。

（2）登山者攀登時呼吸加深、加快，這是位于______內(nèi)的呼吸中樞調(diào)節(jié)的結果；出現(xiàn)“面紅耳赤、汗流浹背”現(xiàn)象，說明皮膚具有______等功能。

（3）登山時手臂刮傷，緩慢流血并感到疼痛。痛覺產(chǎn)生的部位是______。一段時間后血流停止，這主要是血液中______作用的結果。

（4）登高望遠，遠處美景反射來的光線，主要通過[______]______的折射，成像于視網(wǎng)膜。

（5）圖中[1]、[2]、[4]、[7]在結構上的共同點是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于健康生活方式的是( )
A.為忘掉憂愁而酗酒
B.常因?qū)W習熬夜到凌晨
C.為睡懶覺不吃早餐
D.不吸煙不喝酒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃的生命周期示意圖，數(shù)字表示相關結構。以下相關敘述正確的是（　　）

A. [②]種子中的胚是由胚芽、胚軸、胚根組成

B. 幼根的快速生長只需[③]根尖分生區(qū)細胞的分裂就能實現(xiàn)

C. [⑤]胚珠發(fā)育成胚

D. 花粉落在[④]柱頭上后，在黏液的刺激下萌發(fā)出花粉管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的組成層次是：_____→組織→___→個體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)的水分以 狀態(tài)從 中散失到體外的過程，叫做蒸騰作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如為人體氣體交換過程示意圖（①②為氣體成分，ⅠⅡ為血管），下列有關敘述正確的是（　　）

A. 血管Ⅰ內(nèi)二氧化碳的含量最低

B. ①主要是在細胞內(nèi)產(chǎn)生的

C. ②的運輸與紅細胞無關

D. 血管Ⅱ內(nèi)氧氣的含量比血管I低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在有 的條件下進行光合作用，完成了兩方面的轉(zhuǎn)化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，即把簡單的 轉(zhuǎn)化成復雜的 ，并釋放 ；二是能量轉(zhuǎn)化，即把 轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物的 。

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