【題目】材料一:植物生長的不同時期,需要的水和無機鹽的量是不同的.如表是對某地小麥在不同時期需水量的測量數(shù)據(jù).
小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量
發(fā)育期 | 天數(shù) | 需水總量 (米3/公頃) |
返青期 | 29 | 645 |
拔節(jié)期 | 23 | 886 |
抽穗期 | 20 | 966 |
灌漿期 | 31 | 1202 |
材料二:由于濫砍亂伐,過度放牧等,導致生態(tài)環(huán)境惡化,我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐;長江中下游地區(qū)大面積嚴重干旱,洪湖水面原有50多萬畝,現(xiàn)在只剩下6萬余畝;湘江枯水期有時會造成船舶擱淺現(xiàn)象.
材料三:如圖乙是一幅漫畫.
請仔細閱讀上述3個材料,分析說明相關問題:
(1)小麥的需水量與發(fā)育期的關系是 .
(2)計算表中各個發(fā)育時期每天(日)的需水量,并以柱形圖的形式表示出來如圖甲所示.請將灌漿期的柱形圖繪出來.
(3)沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞 有關.
(4)要根治沙塵暴和干旱,應大力提倡 .
(5)親愛的同學,請你寫出看完資料之后的感想(任寫一條即可): .
【答案】(1)日均需水量從返青期到抽穗期是逐漸增加,由抽穗期到灌漿期又減少;
(2)
(3)植被
(4)植樹造林
(5)珍惜水資源,合理科學開發(fā),保護生態(tài)環(huán)境(合理即可)
【解析】
試題分析:(1)日均需水量從返青期到抽穗期是逐漸增加,由抽穗期到灌漿期又減少。由題干的表中數(shù)據(jù)可知需水的總量是逐漸遞增的。
(2)由表中的數(shù)據(jù)可知小麥不同時期每天的需水量也不同,灌漿期:1202÷31=38.8把上述數(shù)據(jù)以直方圖的形成表示如下:
(3)科學家們觀測發(fā)現(xiàn)森林覆蓋率30%的林地,水土流失比無林地減少60%;還有人對坡度為13度的山地做過觀測,發(fā)現(xiàn)每年流失的土沙量,裸地是林地的48倍。而我國西北地區(qū)、長江上游地區(qū)由于人類亂砍亂伐、過度放牧、毀林造田、開荒造田等不合理的開發(fā),使森林植被遭到嚴重破壞。因此沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞植被有關。
(4)要根治沙塵暴和干旱,應該因地制宜,宜林則林,易草則草,大力開展植樹造林、退耕還林、退耕還草,增加植被覆蓋率,改善生態(tài)環(huán)境。
(5)要珍惜水資源、要節(jié)約用水或保護植被、增加植被、實現(xiàn)植被的可持續(xù)發(fā)展.否則水資源面臨枯竭,就像漫畫中的地球上的最后一滴水---人類的眼淚。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示的是生物進化的大致歷程(進化樹),根據(jù)圖回答下列問題:
(1)較早出現(xiàn)的單細胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在水中,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在陸地上,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是從 。
(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結構簡單,沒有根、莖、葉的分化。苔蘚植物的莖中沒有疏導組織,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結構復雜,有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化。從生物體的結構組成可以看出生物進化的趨勢是從______________________。
(3)________是研究生物進化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結果可以看出生物進化的趨勢是從______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某種鸚鵡的羽毛顏色有黃色和藍色之分,該性狀由一對基因控制(A表示顯性基因,a表示隱形基因),F(xiàn)有兩只黃色的鸚鵡交配,其后代羽毛顏色既有黃色,也有藍色,遺傳圖解如下圖所示。請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)根據(jù)遺傳圖解,可以判斷出羽毛顏色中的 為顯性性狀, 為隱形性狀。
(2)請判斷兩只親代黃色鸚鵡控制羽毛顏色的基因是否一致? ;子代黃色鸚鵡的基因組成為 ,子代藍色鸚鵡的基因組成為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟的結構、氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
⑴填寫圖中所示結構的名稱:
b_______________ d __________________ h _______________
⑵在人的血液循環(huán)過程中,保證血液只朝一個方向流動的結構,除了大靜脈內的靜脈瓣外,還有[i]___________ 和[ j ]___________。
⑶當血液流經(jīng)A后,血液成分發(fā)生了顯著地變化:即___________ 血變?yōu)?/span>___________血 。
⑷若B處的組織細胞受到病菌的侵入,血液中的何種成分將會透過毛細血管壁,進入該處發(fā)揮作用?___________。
⑸在血液循環(huán)途徑中,①和④分別與心臟中的哪條血管相連通?(答圖中的小寫字母)
答:①與___________ ,④與___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的6是指的 ,7是指的 。
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫 ;血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫 。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化: 血變成了 血。
(4)血液流經(jīng)肺泡由 血變成了 血。
(5)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療,藥物到達患處經(jīng)過心臟 次。
(6)在心臟結構中,心房與心室之間的瓣膜是 ,心室與動脈之間的瓣膜是 ,它們的的作用都是 。心臟的瓣膜只能向一個方向打開,這就保證了血液流動的方向只能是
(7)血管分為 、 和 三種。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為肺泡內的氣體交換示意圖。下列相關敘述不正確的是()
A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現(xiàn)的
B. 甲內流的是靜脈血,丙內流的是動脈血
C. 與丙相比,甲內的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質
D. 乙由一層上皮細胞構成,利于進行物質交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春暖花開時節(jié),梅峰寺里滿園桃園競相怒放,爭奇斗艷,吸引了不少市民前來觀賞拍照留念。
(1)桃樹要結出果實,需先后經(jīng)歷開花、_________和_________的過程。
(2)觀察下圖,果實是由雌蕊的[ 3 ]_________發(fā)育而來,種子是由[ 5]_________發(fā)育而來的。
(3)在一棵桃樹上要結出多個品種的桃子,生產(chǎn)實踐中常采用的方法是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表
A. 生產(chǎn)者,分解者,消費者 B. 消費者,分解者,生產(chǎn)者
C. 分解者,生產(chǎn)者,消費者 D. 生產(chǎn)者,消費者,分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面左圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,右圖是人體內的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中表示呼氣過程的是曲線_____段;呼氣時肋間肌和膈肌都處于_______狀態(tài),胸廓的前后徑和左右徑由_____變_____,呼氣結束的瞬間,肺泡內氣壓 (“大于”、“小于”還是“等于”)外界氣壓。
(2)右圖中[1]是 氣體交換過程,這一過程是通過 實現(xiàn)的。 (填序號)過程表示肺泡內的氣體交換,肺泡內的氣體交換是通過__________完成的。
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