Question

16．小明通過新聞得知，某地發(fā)生重金屬鎘污染事件．鎘污染區(qū)的水稻和蔬菜都變成黃褐色，茄子、辣椒則形態(tài)怪異．她想，含鎘的溶液會不會降低水稻種子的發(fā)芽率呢？在老師的指導下，她設計了以下探究實驗：
（1）實驗假設：略．
（2）方法步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿分別編號甲、乙，底部墊有四層紗布．向甲培養(yǎng)皿倒入適量的含鎘溶液；向乙培養(yǎng)皿倒入等量清水，乙作為甲培養(yǎng)皿的對照組．
②甲、乙培養(yǎng)皿中分別放入相同且正常的飽滿的水稻種子20粒．每個培養(yǎng)皿不能只用一粒種子的原因是為了避免偶然性．
③置于30℃和有充足空氣的相同環(huán)境下培養(yǎng)．每天觀察一次，連續(xù)7天記錄水稻種子的萌發(fā)情況．
④為了使探究實驗發(fā)芽率的結(jié)果可靠，對本實驗至少還應設置2組對照實驗，取其平均值作為實驗結(jié)果．
（3）實驗結(jié)果：甲組水稻種子的平均發(fā)芽率為11%；乙組的水稻種子的平均發(fā)芽率為98%．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，能夠得出的實驗結(jié)論是含鎘的溶液會降低水稻種子的發(fā)芽率．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
（3）科學探究的一般過程，科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

解答 解：（2）①該實驗所探究的問題是含鉻的溶液會不會降低水稻種子的發(fā)芽率呢？所以，該實驗的變量是用來培養(yǎng)水稻種子的水中是否含有鉻．向甲培養(yǎng)皿倒入適量的含鉻溶液，作為實驗組；向乙培養(yǎng)皿倒入等量的清水，作為甲培養(yǎng)皿的對照組．
②因為所使用的水稻種子不一定都能萌發(fā)，每個培養(yǎng)皿不能只用一粒種子，而是放入相同正常的飽滿的水稻種子20粒，是為了避免偶然性對實驗結(jié)論的影響．
③因為種子萌發(fā)需要充足的空氣，所以要將甲乙都置于30℃和有充足空氣的相同環(huán)境下培養(yǎng)．
（4）分析實驗結(jié)果，實驗組（甲組）含鉻，水稻種子的平均發(fā)芽率為11%；對照組（乙組）不含鉻，水稻種子的平均發(fā)芽率為98%．說明含鉻的溶液會降低水稻種子的發(fā)芽率．
故答案為：（2）①等量清水、對照  ②偶然性  ③空氣
（3）含鎘的溶液會降低水稻種子的發(fā)芽率

點評 對照實驗的對照組和實驗組只能有一個變量．