【題目】“穿花蝴蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描繪了這兩類昆蟲的（ ）

A．防御行為、取食行為 B．防御行為、遷徙行為

C．取食行為、繁殖行為 D．遷徙行為、繁殖行為

【答案】C

【解析】

試題分析：動(dòng)物的行為多種多樣，有覓食、攻擊、防御、繁殖、遷徙等．以下是各種行為的特點(diǎn)：

防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．

覓食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為．

繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

遷徙行為：指某種鳥類每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象．

解：穿花蛺蝶深深見，是蛺蝶吸食花蜜，屬于取食行為；點(diǎn)水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為．因此“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描繪了這兩類昆蟲的取食行為和繁殖行為．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)觀點(diǎn)不正確的是（ ）

A．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度

B．被子植物的花、果實(shí)、種子是作為分類的主要依據(jù)

C．沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就不能進(jìn)行

D．增加物種的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．豬的黑毛和狗的白毛 B．人的長(zhǎng)發(fā)和短發(fā)

C．棉花的白色和青椒的綠色 D．人的有耳垂和無(wú)耳垂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初中生進(jìn)入青春期后，學(xué)習(xí)、生活中常常遇到一些問題．下列做法不正確的是（ ）

A．經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)

B．男女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)

C．“我長(zhǎng)大了，不用你們操心，少管我”

D．積極參加集體活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的微生物都是單細(xì)胞的個(gè)體． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌不同于霉菌的生殖方式是（ ）

A．出芽生殖 B．孢子生殖

C．分裂生殖 D．有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家把沉睡千年的古蓮子種在適宜環(huán)境中蓮子仍能發(fā)芽是因?yàn)椋?）

A．種皮是完好的 B．胚乳是完好的

C．胚是完好的 D．胚是死的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠說(shuō)明動(dòng)物在自然界中的作用的是（ ）

①動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用

②動(dòng)物對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用

③動(dòng)物影響著植物的分布

④動(dòng)物和植物共同組成了生物圈

⑤動(dòng)物的各種行為都有利于動(dòng)物的生存．

A．①②③ B．①②③④⑤

C．①②③④ D．①②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動(dòng)物都善于奔跑． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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