【題目】下列生物學(xué)觀點(diǎn)不正確的是( )
A.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度
B.被子植物的花、果實(shí)、種子是作為分類的主要依據(jù)
C.沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就不能進(jìn)行
D.增加物種的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
【答案】C
【解析】
試題分析:生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征.
解:A、生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度,把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí).故A正確;
B、被子植物的花、果實(shí)、種子在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定,因此作為分類的主要依據(jù),故B正確;
C、分解者指的是腐生細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),因此,沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也能進(jìn)行.故C錯(cuò)誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強(qiáng),因此,增加物種的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.故D正確.
故選:C.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于社會(huì)行為的是
A、散養(yǎng)的雞群聚焦在山間覓食
B、繁殖期到來(lái),鴿群中多對(duì)家鴿完成交配
C、魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵
D、一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把蝗蟲(chóng)頭部浸入水中,短時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡,其原因是蝗蟲(chóng)可以( )
A.肺呼吸 B.鰓呼吸 C.氣管呼吸 D.不呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鼠是同學(xué)們熟悉的動(dòng)物,下列對(duì)于家鼠的認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.家鼠在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán),過(guò)多過(guò)少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生不良影響
B.家鼠在幫助植物傳播果實(shí)和種子方面有一定作用
C.家鼠能傳播疾病,對(duì)人類有害,必須徹底消滅干凈
D.家鼠是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中種類最多,分布最廣的一門動(dòng)物. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你從桌上端起茶杯喝水時(shí),此時(shí)有關(guān)骨骼肌和骨關(guān)節(jié)活動(dòng)的情況是( )
A.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲
B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直
D.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)食品的制作過(guò)程中,運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是( )
①酸奶、米酒 ②食用油、豆腐 ③醬油、食醋 ④火腿腸、牛肉干
A.①②③ B.②④ C.①③ D.②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作泡菜時(shí)要用特殊的壇子,壇口必須加水密封.密封壇口的主要目的是( )
A.隔絕空氣,抑制細(xì)菌的繁殖
B.阻止塵埃
C.造成缺氧的環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵
D.防止氣體對(duì)流,利于醋酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“穿花蝴蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描繪了這兩類昆蟲(chóng)的( )
A.防御行為、取食行為 B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為 D.遷徙行為、繁殖行為
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