6.無論鳥的生殖和發(fā)育有何特點,在生殖和發(fā)育過程中,鳥必須具有哪幾種行為(  )
A.筑巢、孵卵、育雛B.產(chǎn)卵、育雛、筑巢C.求偶、交配、產(chǎn)卵D.筑巢、求偶、交配

分析 鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶,交配,筑巢,產(chǎn)卵,孵卵,育雛等階段,據(jù)此答題.

解答 解:繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的一切行為,鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段,而生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為.如求偶、交配、筑巢、孵卵和親代撫育等.有的鳥不筑巢,不孵卵,不育雛,如杜鵑.杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥類(如畫眉,鴉雀,壽帶鳥和柳鶯)的巢內(nèi),讓這些鳥類為其孵卵,雛.無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點,在生殖和發(fā)育的過程中,鳥必須有的是求偶、交配、產(chǎn)卵行為.
故選:C

點評 鳥類的生殖過程包括筑巢--求偶--交配--產(chǎn)卵--孵卵--育雛等,鳥類的發(fā)育過程包括受精卵--雛鳥--成鳥等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.農(nóng)科院專家正在培育能夠產(chǎn)生有醫(yī)藥保健效應(yīng)的轉(zhuǎn)基因牛,若只培育成功一只該轉(zhuǎn)基因牛,要想在短時間內(nèi)推廣飼養(yǎng)這種轉(zhuǎn)基因牛,可采取的生物技術(shù)是( 。
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.克隆技術(shù)C.組織培養(yǎng)D.發(fā)酵技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.利用如表信息,結(jié)合你在課外查閱的資料回答問題.
活動 打籃球  慢跑   坐   睡 踢足球  游泳  散步
每小時耗氧量(升)  90   120   25  14  115  120  60
(1)從如表中的信息可以看出,在相同時間內(nèi),坐、睡、散步這類活動可能需要的能量較少.打籃球、踢足球、游泳、慢跑這類活動可能需要的能量較多.你的依據(jù)是表格中每小時的耗氧量數(shù)據(jù),前者較低,后者較高.
(2)從如表中的信息還可以看出,慢跑雖然沒有打籃球運動劇烈,但耗氧量卻較大,其原因是慢跑沒有打籃球劇烈,所耗的氧可以由呼吸過程源源不斷的提供.打籃球較為劇烈,供不上的氧,要靠肌肉細(xì)胞的無氧呼吸提供能量補償,總耗氧量較少.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.要積極宣傳預(yù)防艾滋病的知識,關(guān)懷艾滋病患者,不歧視艾滋病病人.下列途徑不會傳播艾滋病的是( 。
A.握手、共同進餐、蚊蟲叮咬B.不安全性行為、輸血、握手
C.共用注射器、分娩、哺乳D.共同進餐、蚊蟲叮咬、分娩

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.艾滋病是一種免疫缺陷病,又稱獲得性免疫缺陷綜合癥,簡稱為AIDS.艾滋病病毒存在于艾滋病患者和艾滋病病毒攜帶者的血液,精液或乳汁、唾液、淚腺、和尿液中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.對非典型肺炎患者進行隔離治療,從預(yù)防傳染病的角度來看,這是( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感者D.計劃免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)最近身體不舒服,咳嗽、發(fā)高燒,在醫(yī)院經(jīng)一番檢查后,醫(yī)生對癥取一系列措施:A.服藥治療;B.吃一些清淡和容易消化的食物;C.讓他住院觀察;D.堅持檢查家人身體健康狀況;E.臥床休息,減少活動量;F.將家中用具及排泄物滅菌消毒;G.禁止家人探望.
以上措施中屬于控制傳染源的是ABCE,屬于切斷傳播途徑的是F,屬于保護易感人群的是DG.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.俗話說“女大十八變,越變越溧亮”,是有一定科學(xué)道理的,與之直接相關(guān)的器官和物質(zhì)分別是( 。
A.睪丸、雄性激素B.子宮、月經(jīng)C.子宮、雌性激素D.卵巢、雌性激素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.對患有H7N9的流感病人使用過的物品進行消毒處理.這一預(yù)防措施屬于( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.保護流感病人

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同步練習(xí)冊答案