【題目】采取適當(dāng)措施可使溫室大棚里的農(nóng)作物增加產(chǎn)量。以下措施不能達(dá)到增產(chǎn)效果的是

A. 提高二氧化碳濃度??? B. 降低光照強度

C. 合理密植??? D. 延長光照時間

【答案】B

【解析】

光合作用指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機物來構(gòu)建自身的各個組成部分。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。

二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，故A正確；影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等；降低光照強度，植物光合作用也會降低，產(chǎn)生的有機物就少，故B錯誤；合理密植是植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強，制造的有機物就越多，故C正確；延長光照時間可以增加光合作用進(jìn)行的時間，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高，故D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某種細(xì)菌的分解作用，生物活動小組的同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗：

（1）實驗前，必須先將___________（填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

（2）該實驗的實驗組是?__________；對照組是____________。

（3）實驗結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間后，__________ 組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。說明該細(xì)菌對落葉有?__________作用。

（4）某同學(xué)在實驗過程中“將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎？_____________。為什么？? _____________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物通過蒸騰作用將大量的水分以_______形式送入大氣，然后水主要以________形式回到地面。回到地面的水，一部分流入海洋湖泊，一部分被植物吸收經(jīng)_______再返回大氣，因此，綠色植物對調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中水循環(huán)的平衡起重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鎘是一種重金屬元素。為探究鎘的危害，科學(xué)工作者進(jìn)行了如下實驗：將32只? 體重為30g，生理狀態(tài)基本相同的健康小鼠隨機分成4組，每組8只，雌雄各半，用含不同濃度鎘的生理鹽水進(jìn)行灌胃實驗并記錄。?

組別

鎘濃度（mg/mL）

生理鹽水用量

24小時死亡數(shù)

A

0

10mL

0

B

0.015

10mL

2

C

0.030

10mL

3

D

0.045

10mL

6

?

（1）該實驗的變量是________，為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須________。?

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨著鎘含量的增加，小鼠的死亡率________ 。?

（3）近年來，湖南等地曾出現(xiàn)鎘含量超標(biāo)的大米�！版k大米”的形成，主要是由于土壤的污染，鎘通過水稻________的吸收作用進(jìn)入稻谷中。?

（4）小紅說可將人不能食用的“鎘大米”用作豬飼料，小華認(rèn)為這樣仍然會因食用豬肉而危害到人體健康，這是因為鎘會通過_______不斷富集。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對我國實行的無償獻(xiàn)血制度認(rèn)識有誤的是（?? ）

A. 提倡自愿獻(xiàn)血??? B. 獻(xiàn)血者必須是健康公民

C. 公民無償獻(xiàn)血的良好氛圍正在形成??? D. 歡迎任何年齡的人無償獻(xiàn)血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料，回答問題

材料一：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具﹣石塊把蛋砸開�？茖W(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng)，他沒從來沒見過鴕鳥蛋。當(dāng)秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉。

材料二：有些蛾初羽化時只考味覺來找食物，因此不能找到無味的花，但當(dāng)它采過無味的花后，建立了視覺和事物之間的聯(lián)系，以后就能采無味的花了。

（1）動物行為的獲得途徑來看，資料一中黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鴕鳥蛋的行為屬于_____，資料二中蛾采無味花的行為屬于_____。

（2）資料二中蛾的行為是在_____因素的基礎(chǔ)上，由_____和_____而形成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲的情況，他們以年級為單位，對各班級統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行匯總和整理，見下表：

?

第一組

第二組

第三組

雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲

雙親只有一個拇指能向背側(cè)彎曲

雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲

子女

拇指能向背側(cè)彎曲

480

480

0

拇指不能向背側(cè)彎曲

288

448

全部子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲

?

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：?

（1）你根據(jù)表中第_______組婚配情況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是__________________________。?

（2）設(shè)控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調(diào)查中，第二組雙親中可能有的婚配組合的基因型_______________。

（3）第二組中有對夫婦生有一個拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子后他們又生一個拇指能向背側(cè)彎曲的孩子，這種可能性是______。

（4）生物的性狀受到____________的控制，也受_________的影響。

（5）在第三組中，母本的卵細(xì)胞向子代傳遞了? （_____）

A．性狀??????? B．全部染色體??? C．一半染色體???? D．全部遺傳物質(zhì)

（6）父母有耳垂，小紅無耳垂，說明了生物的___________現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的繁殖是一種復(fù)雜的行為，一般包括以下幾個階段，將這幾個階段按發(fā)育先后順序排列，其正確的順序是??? （????? ）?????

a筑巢?? b 交配?? c 求偶?? d 產(chǎn)卵?? e 孵卵??? f育雛

A. acbdef??? B. bacdef??? C. cabedf??? D. bcdefa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是一個探究實驗，請閱讀后回答后面的問題：

探究：酵母菌以什么為生？

問題：葡萄糖或食鹽對酵母菌的生活有什么影響？

材料：4個圓氣球、4根塑料棒、葡萄糖、食鹽、溫水（40℃﹣45℃）、燒杯、干酵母粉、量筒、4個小口瓶．

實驗步驟：

①將4個氣球松開，以便往里面充氣．

②用燒杯在每個瓶中加入等量的溫水．再按下表依次加入不同的內(nèi)容物．

?瓶子

?A

B

C

D

?內(nèi)容物

?只有酵母粉

酵母粉和15毫升鹽水

?酵母粉和15毫升糖水

?沒有酵母粉，只有15毫升糖水

?

③用4根干凈的塑料棒將溶液分別攪拌均勻（注意不要混用），并迅速地在瓶口處套上一個氣球．確保氣球口緊緊圍住瓶口．

④把4個瓶子放在一個溫暖但不通風(fēng)的環(huán)境中，觀察并記錄所發(fā)生的一切．

分析上述實驗并回答：???

（1）實驗過程中，________瓶中的氣球會變大，________瓶中的氣球會保持原樣．???

（2）氣球變大的原因是：酵母菌能將________分解成________和________，并且釋放出________的緣故．

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同步練習(xí)冊答案