【題目】生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是（ ）
A.僅限于綠色植物
B.僅限于自養(yǎng)生物
C.植物和動(dòng)物
D.植物、細(xì)菌和真菌

【答案】B
【解析】解：由分析知道：生產(chǎn)者是指能直接將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的生物成分，其同化類(lèi)型應(yīng)為自養(yǎng)型，而自養(yǎng)型生物除光合自養(yǎng)型的植物及光合細(xì)菌外，還應(yīng)包括各種化能合成作用的自養(yǎng)型生物，如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等．
故選：B
【考點(diǎn)精析】利用生態(tài)系統(tǒng)概述對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖中的一組實(shí)驗(yàn)器材適于（ ）

A.解剖
B.加熱
C.放大
D.染色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察下圖并回答問(wèn)題：

（1）對(duì)物象具有放大作用的是[]和[]；
（2）粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋分別是圖中的[]和[]；
（3）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是[]和[]；
（4）把玻片標(biāo)本放到[]后，要用[ ]壓片夾壓住；標(biāo)本要正對(duì)著[]的中央；

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)米酒制作過(guò)程的敘述，不正確的是（ ）

A．曲霉和毛霉的作用是將淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖

B．酵母菌可將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精

C．需要在無(wú)氧的環(huán)境中才能完成

D．酵母菌可將淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都知道，在貧瘠的土地上種植一般的莊稼是長(zhǎng)不好的，但是豆類(lèi)作物卻往往生長(zhǎng)很旺盛，這是為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年春季濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)馬山千畝桃花盛開(kāi)，吸引無(wú)數(shù)游客觀賞．桃樹(shù)花謝后結(jié)出的果實(shí)更是味美汁甜，暢銷(xiāo)全國(guó)，圖甲、乙分別是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖．看圖回答問(wèn)題（要求：橫線須填漢字，括號(hào)內(nèi)填數(shù)字或字母）：

（1）甲圖中桃花的主要結(jié)構(gòu)是[]__和[]__．

（2）我們食用桃的b部分“果肉”是由圖甲中的__發(fā)育而來(lái)．而d部分“桃仁”則是由[]__發(fā)育而成．

（3）今年桃花盛開(kāi)期間雨水過(guò)多，導(dǎo)致馬山桃產(chǎn)量不如往年，主要原因是桃花的__不足而減產(chǎn)．

（4）已知桃樹(shù)體細(xì)胞有16對(duì)染色體，那么桃花中精子含有__條染色體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（ ）

A. 腐生細(xì)菌 B. 寄生細(xì)菌 C. 病原菌 D. 螺旋菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制人口數(shù)量的最終目的是（ ）

A．消滅饑餓

B．使人類(lèi)有足夠的水源

C．減少能源的消耗，以期長(zhǎng)效利用

D．實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明沒(méi)吃早餐就去打球，不久感到頭昏腳軟，同學(xué)買(mǎi)了下列食物，請(qǐng)問(wèn)他要吃哪種才能在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)？（ ）
A.香腸
B.花生
C.雞蛋
D.饅頭

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同步練習(xí)冊(cè)答案