【題目】一般有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都知道,在貧瘠的土地上種植一般的莊稼是長(zhǎng)不好的,但是豆類作物卻往往生長(zhǎng)很旺盛,這是為什么?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)①、⑤是______,屬于保護(hù)組織,②、④應(yīng)屬于_______組織。
(2)在葉片中起運(yùn)輸功能的是【____】。
(3)在葉片的上下表面涂上一層凡士林,會(huì)直接影響到葉片的光合作用,這是因?yàn)楣夂献饔玫脑?/span>__________無(wú)法從【 】__________進(jìn)入葉片內(nèi)。
(4)葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是葉正面所含的__________(填一細(xì)胞器)較多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人與幾種生物細(xì)胞色素c的氨基酸差異如下表,其中與人親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的生物是( )
生物 | 黑猩猩 | 獼猴 | 牛 | 雞 | 鯊魚 | 蒼蠅 |
差異 | 0 | 1 | 10 | 12 | 23 | 25 |
A.黑猩猩
B.蒼蠅
C.獼猴
D.鯊魚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換和氣體交換的是( )
A. 心臟 B. 動(dòng)脈 C. 毛細(xì)血管 D. 靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動(dòng)物與植物通過(guò)____________________________關(guān)系形成食物鏈。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有____________任寫兩項(xiàng))等。
(3)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著__________和能量流動(dòng),能量傳遞具有單向性和逐級(jí) 的特點(diǎn)。平衡狀態(tài)下,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是_______ 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于 ________。
(4)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的___________分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是( )
A.僅限于綠色植物
B.僅限于自養(yǎng)生物
C.植物和動(dòng)物
D.植物、細(xì)菌和真菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下側(cè)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。(“[ ]”內(nèi)填序號(hào))
(1)該圖是(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,因?yàn)樵摷?xì)胞含有[①]、[⑤]和[⑥]葉綠體。
(2)“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,它與圖中的[ ]有關(guān)。具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作用的是圖中[②]
(3)切西瓜時(shí),往往會(huì)流出許多汁液,這些汁液來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)中的[]。
(4)絕大多數(shù)動(dòng)物和植物的生命都是由一個(gè)細(xì)胞開始,這個(gè)細(xì)胞稱為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在光線較弱的環(huán)境中使用顯微鏡觀察時(shí),應(yīng)選用( )
A.大光圈和凹面鏡 B.大光圈和平面鏡
C.小光圈和凹面鏡 D.小光圈和平面鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不屬于生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的是( )
A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
B.從水生到陸生
C.從低等到高等
D.從植物到動(dòng)物
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