2．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（　�。�
A．非生物部分和生產(chǎn)者B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C．非生物部分和生物部分D．非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．同樣是生長(zhǎng)成熟的魚(yú)，鯽魚(yú)體積較大，鯉魚(yú)體積較小，這是一對(duì)相對(duì)性狀．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．豆芽的可食用部分是由下列哪個(gè)部分發(fā)育而來(lái)的（　�。�
A．胚芽B．子葉C．胚根D．胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在顯微鏡下觀察到的物像若在視野如圖所示，要想將物象移置于視野正中央，應(yīng)將裝片移向（　�。�
A．左下方B．右上方C．左上方D．右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)心率與心輸出量的描述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（　　）
A．每分鐘心臟跳動(dòng)的次數(shù)叫心率
B．心輸出量是指心臟每分鐘輸出的血液量
C．兒童時(shí)期心率比成年人較低
D．經(jīng)常參加體育鍛煉的人心率較平常人較低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中①這個(gè)部位是口腔，這個(gè)部位消化液的功能是把淀粉變成麥芽糖．
（2）人體最膨大的部位是胃．
（3）位于消化道外，人體最大的消化腺是肝臟，它分泌的消化液，能促進(jìn)脂肪的消化．
（4）某人因急性闌尾炎，需開(kāi)刀切除的器官官是闌尾
（5）吃下去的雞蛋經(jīng)消化后在小腸處被吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這一諺語(yǔ)所隱含的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)B．水草→蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)→細(xì)菌C．水草→蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)D．陽(yáng)光→水草→蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時(shí)切片放在顯微鏡下觀察，其操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中
B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)左眼在目鏡上觀察
C．用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切
D．挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時(shí)切片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)結(jié)合如圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題．

（1）與脊椎動(dòng)物比，無(wú)脊椎動(dòng)物身體內(nèi)沒(méi)有脊柱，①～⑥中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有①⑥．（填數(shù)字代號(hào)）
（2）動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸器官也有明顯區(qū)別，如動(dòng)物②用鰓呼吸；③用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；⑥用氣管呼吸；④特有的呼吸方式是雙重呼吸．
（3）①～⑥中，屬于恒溫動(dòng)物的有④⑤．（填數(shù)字代號(hào)），恒定的體溫可以減少動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴(lài)，增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大生活范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案