【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史,請回答:

1蠶的發(fā)育經(jīng)歷了_________________________四個時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為變態(tài)發(fā)育。

2課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)自繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,子代全是黃足蠶,說明黃足是____________性狀;如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則子代蠶的基因組成是__________;若讓子代黃足蠶與白足蠶雜交,推測后代白足蠶的比例是____________。

32008年,我國的蠶桑育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為___________,這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是__________________________。

【答案】1完全變態(tài)發(fā)育;

2AA和aa;1:1;

3轉(zhuǎn)基因技術(shù);基因控制性

【解析】

試題分析:1昆蟲的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中經(jīng)過受精卵幼蟲成蟲三個時期,且幼蟲與成蟲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部形態(tài)差別不明顯,為不完全變態(tài)發(fā)育;而家蠶的發(fā)育過程為:受精卵幼蟲成蟲四個時期,且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部形態(tài)差別明顯,為完全變態(tài)發(fā)育;

2隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示,對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示;如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則該小組試驗的親代蠶的基因組成分別是AA和aa;子代蠶蛾的基因組成是Aa,雄性子代蠶蛾產(chǎn)

生的精子的基因是A或a;若讓子代蠶Aa與白足蠶aa雜交,遺傳圖解如圖:

從遺傳圖解看出后代黃足蠶和白足蠶的比例是:1:1;

3轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心,運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種,能降低農(nóng)藥肥料投入,對緩解資源約束、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用,2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種,這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù),這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人生活在不斷變化的環(huán)境中,只有靈活地感知環(huán)境并對自身生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié),才能維持自身的生存。下列左圖是祖孫倆在狹小的胡同內(nèi)躲避汽車的畫面,請你根據(jù)這一情景回答下列問題:

1躲避汽車之前,首先是通過耳圖一聽到汽車的鳴笛聲感受刺激,聲波通過一定的通道傳至[ ]__________,其內(nèi)的對聲波敏感的細(xì)胞能將聲音信息通過___________傳給____________的一定區(qū)域,從而產(chǎn)生聽覺。[6]__________能感受頭部位置變動,與維持身體平衡有關(guān)。[5]___________由耳通向咽,有利于保持[ ]_______兩側(cè)的壓力平衡,使后者免受損傷。

2聽到汽笛聲后,還要通過眼圖二觀察汽車的位置。汽車反射過來的光線,通過眼球的一系列結(jié)構(gòu)落在[ ]___________上,其內(nèi)有對光線敏感的細(xì)胞,這些細(xì)胞能將信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換,并在高級中樞進(jìn)一步形成視覺。在汽車由遠(yuǎn)及近的過程中,[D]_________的曲度變化是_____________。

3聽見汽笛聲到扭頭看汽車及做出避讓動作這一過程,在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動中稱為反射,老奶奶的這種反射活動是在___________積累的基礎(chǔ)上形成的,屬于_________反射。完成反射活動的基本神經(jīng)結(jié)構(gòu)是___________。

4聽到汽笛聲緊急躲車后,還會感到心臟怦怦亂跳,這是因為大腦皮層興奮后會通過神經(jīng)促使___________分泌____________,使心跳加快、血壓升高。

5綜上所述,人體所有生命活動主要受___________的調(diào)節(jié),同時也受到___________的影響。除此之外,_________分泌的__________能調(diào)節(jié)血糖的濃度;________分泌的__________能調(diào)節(jié)人體的生長。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

1)圖中的所指的是_________,具有 作用。

2)圖中的是指_________,里面含有 ,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

3)圖中的是指_________,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。

4)為胚胎發(fā)育提供水分的是 ,提供營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是 。(填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面資料為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果。小紅的母親有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型肥胖;父親有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲、體型較瘦;小紅無耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型正常。請據(jù)調(diào)查結(jié)果分析:

1父母有耳垂,小紅無耳垂,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 。

2在遺傳學(xué)上,大拇指向背側(cè)彎曲和不能向背側(cè)彎曲稱為

3小紅無耳垂,屬于 性狀。

4不能遺傳的變異特征有

5假設(shè)有耳垂基因為A,無耳垂基因為a。小紅的父母親再生一個孩子,出生有耳垂男孩的可能性是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____ ___。

(2)C和D的名稱是_________。在CD的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_________ __。

(3)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是_____(填圖中字母)。

(4)圖乙的發(fā)育過程中,利用保幼激素(抑制昆蟲蛻皮速度的化學(xué)物質(zhì))能增加蠶絲的產(chǎn)量,其原理是可延長蠶發(fā)育過程中的 期。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過程,、表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答:

(1)若a為食物中的蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物,則a為 ,它主要是在 內(nèi)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的。

(2)a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個腔?

(3)醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中 (填字母)過程異常所致。

(4)取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到表數(shù)據(jù)。

據(jù)表分析可知,Y液體相當(dāng)于取自圖中所示結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答

(1)反射是通過 完成的,按照反射的形成過程可以將反射分為

(2)接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是[ ]

(3)將神經(jīng)沖動從神經(jīng)中樞傳向效應(yīng)器的是[ ]

(4)人在睡夢中拍打蚊子,這個反射活動的傳導(dǎo)途徑是 .(用序號和箭頭表示)

(5)假設(shè)圖中的1是上肢皮膚,5是上肢肌肉,若2處受傷被切斷后,能不能形成感覺?會不會形成反射? 、 .若4處受傷被切斷后,能不能形成感覺?會不會形成反射? 、

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖示中,圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖,圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì),①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官,圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對含量的柱形圖。

(1)上面有關(guān)圖乙的描述中,所指的“人體某器官”是_____

A.腦   B.腎 C.肺   D.小腸

(2)某人患了急性肺炎,醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進(jìn)行治療,藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部,最少需_____次經(jīng)過心臟。

(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管,其中流動脈血的血管是_____

A.④和⑤ B.③和⑥ C.③和④ D.⑤和⑥

(4)動脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是_____。

A.血液的流向 B.血液的顏色 C.血液的成分 D.管壁的厚薄

(5)圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體,其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示玉米個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

1由丁圖到丙圖時期,細(xì)胞經(jīng)歷了細(xì)胞的生長、__________和__________變化。

2經(jīng)過過程,細(xì)胞的種類增多。經(jīng)過該過程形成了圖丙所示的結(jié)構(gòu)在層次上叫做__________。該過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)__________改變不變

3玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次由宏觀到微觀的順序是__________用圖中序號表示。

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