【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答:
(1)若a為食物中的蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物,則a為 ,它主要是在 內(nèi)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的。
(2)a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔?
(3)醫(yī)生在檢查某病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中 (填字母)過(guò)程異常所致。
(4)取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到下表數(shù)據(jù)。
據(jù)表分析可知,Y液體相當(dāng)于取自圖中所示結(jié)構(gòu) 。
【答案】(1)氨基酸;小腸;
(2)右心房
(3)A
(4)II
【解析】
試題分析:(1)粉的消化是在口腔中在唾液淀粉酶的作用下初步消化成麥芽糖,進(jìn)入小腸在腸液和胰液的作用下被分解成葡萄糖,由小腸吸收進(jìn)入血液。
(2)心臟的有四個(gè)腔,左右心室、左右心房,血液循環(huán)中的路線:肺循環(huán):右心室--肺動(dòng)脈--肺中的毛細(xì)管網(wǎng)--肺靜脈--左心房;體循環(huán):左心室--主動(dòng)脈--身體各處的毛細(xì)管網(wǎng)---上下腔靜脈--右心房,a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的右心房。
(3)若人體的腎小球的通透性過(guò)大,原來(lái)不能濾過(guò)的血細(xì)胞就會(huì)通過(guò)腎小球?yàn)V過(guò),形成的尿中就有了血細(xì)胞。所以醫(yī)生在檢查病人尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞,可能是圖中 A腎小球的過(guò)濾作用異常所致。
(4)原尿和血漿相比較原尿中不含大分子的蛋白質(zhì),尿液和原尿相比較尿液中不含葡萄糖,所以,XYZ分別是原尿、尿液和血漿,取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到如表數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知,X液體取自圖中I所示結(jié)構(gòu)。Y液體取自圖中II所示結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】炎炎夏季,西瓜成為最閃亮的“明星水果”,吃西瓜消暑是一件很愜意的事.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題
(1)如圖是一個(gè)西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.西瓜中帶有甜味的汁液儲(chǔ)存在[ ] 中;在一個(gè)西瓜植物細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是[ ] .
(2)西瓜果實(shí)里的種子是由雌蕊的 發(fā)育來(lái)的.利用果實(shí)里的種子繁殖后代,這屬于 生殖.
(3)西瓜的性狀形形色色.下列不屬于相對(duì)性狀的是
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋 D.甜西瓜和薄皮西瓜
(4)有人將幼小西瓜套上方形筐,培育出了方型西瓜,這屬于不可遺傳的變異,判斷的理由是 .
(5)一株紅色果肉(RR)西瓜和一株黃色果肉(rr)西瓜雜交,收獲后再種植,再收獲的后代的性狀比例是 ;請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏脠D解表示.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:
(一)生活中一些人酗酒后,情緒激動(dòng),喜怒無(wú)常......酗酒對(duì)人體有危害嗎?小軒同學(xué)希望通過(guò)探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”來(lái)尋找答案。在室溫條件下,他選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實(shí)驗(yàn),觀察水蚤10秒心跳次數(shù)方法是:
①A組:每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù),重復(fù)3次。
②B組:將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中計(jì)數(shù),同樣重復(fù)3次。
③處理數(shù)據(jù):分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)小軒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問(wèn)題是:_______________________________。
(2)A組和B組是對(duì)照實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。
(3)一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn),應(yīng)先在 中觀察,再在某一濃度的酒精溶液中觀察。其先后順序不能顛倒,因?yàn)?/span> 。
(二)為了進(jìn)一步了解不同體積分?jǐn)?shù)的酒精對(duì)水蚤心率的影響,小軒同學(xué)用同樣的方法,得到如下數(shù)據(jù):
(4)將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。
(5)根據(jù)表格和曲線可知,隨著酒精濃度的增加,水蚤心率逐漸 ,直至死亡。
(6)結(jié)合這個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你談?wù)勑锞茖?duì)健康有什么影響?
。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資料一:據(jù) CCTV - 4 新聞報(bào)道:在英國(guó),一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗患,“母子”情深如一家。
資料二:下圖為黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉示意圖。
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看:貓的行為屬于 ,是由 決定;黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于 行為。
(2)黑猩猩群中有首領(lǐng),群體中各自分工、協(xié)作,這是 行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史,請(qǐng)回答:
(1)蠶的發(fā)育經(jīng)歷了_________________________四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化,稱為變態(tài)發(fā)育。
(2)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)自繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,子代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是____________性狀;如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則子代蠶的基因組成是__________;若讓子代黃足蠶與白足蠶雜交,推測(cè)后代白足蠶的比例是____________。
(3)2008年,我國(guó)的蠶桑育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為_(kāi)__________,這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 (成分),細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
(成分),動(dòng)物與植物之間通過(guò) 關(guān)系形成的聯(lián)系稱為食物鏈。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分除了陽(yáng)光外,還有 (任寫(xiě)一項(xiàng))等。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)是從 通過(guò) 作用利用太陽(yáng)能開(kāi)始的,
所有植物所含有的能量 (填“多于”或“少于”)所有動(dòng)物所含有的能量。
(4)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等能將尸體中的有機(jī)物分解為 供植物再利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年,聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署中國(guó)兒童環(huán)保教育計(jì)劃推出“三月去植樹(shù),中和碳排放”的植樹(shù)節(jié)特別行動(dòng),傳播碳中和理念。
(1)這個(gè)特別行動(dòng)提出的“中和碳排放”的措施是 。
(2)這項(xiàng)措施與植物通過(guò)光合作用維持碳氧平衡有關(guān)。請(qǐng)?jiān)谙铝斜硎竟夂献饔玫氖阶又,填?xiě)碳氧平衡所指的兩種物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A-D表示心臟的四個(gè)腔,E、F表示某器官內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng),箭頭表示血流方向。請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)血液由C流出,到達(dá)[ E ] 部毛細(xì)血管網(wǎng),在這里紅細(xì)胞中的 與氧結(jié)合,血液變成顏色鮮紅的 ,流回心臟的[ B ] ,完成了血液循環(huán)中的 循環(huán)。
(2)某病人在臀部注射藥物,則藥物隨血液最先到達(dá)心臟的[ A ] 。
(3)心臟主要由 組織構(gòu)成,心臟壁最厚的腔是[ ],它能將血液泵向全身。心臟內(nèi)有瓣膜,保證血液只能從心房→ →動(dòng)脈,而不會(huì)倒流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知面頰上有酒窩由顯性基因控制,無(wú)酒窩由隱性基因控制,一對(duì)有酒窩的夫婦,生下了一個(gè)無(wú)酒窩的女兒和一個(gè)有酒窩的兒子。
(1)人類的有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì) 。
(2)有酒窩和無(wú)酒窩的性狀由基因控制,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的 片段。
(3)這對(duì)夫婦所生的孩子中,女兒的性狀與父母不同,這種子代與親代在性狀上的差異叫做 。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出有酒窩兒子可能的基因組成 (顯性基因用D表示,隱形基因用d表示)。
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