【題目】（1）請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來

（2）請把下列各組織與它們的功能用線段連接起來

【答案】

【解析】（1）林奈瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了生物分類系統(tǒng)和雙命名法。
達(dá)爾文英國生物學(xué)家，他是進(jìn)化論的奠基人，著有《物種起源》一書，創(chuàng)立物種起源與生物進(jìn)化理論。
哈維英國的生理學(xué)家。哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理。
漢森和克里克揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎。他們倆人利用獲得的x射線衍射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型。
（2）人體的基本組織有：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織，它們各具有一定的特點(diǎn)和功能。
①上皮組織由扁平狀的上皮細(xì)胞構(gòu)成，排列緊密，具有保護(hù)、分泌等功能。皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等都屬于上皮組織。
②結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織。具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用。
③肌肉組織主要由長紡錘狀的肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能，如心肌、平滑肌等。
④神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，神經(jīng)細(xì)胞長有突起，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第23屆省運(yùn)會將于2014年在我市舉辦，各縣市區(qū)均投入一定財(cái)力進(jìn)行城市綠化。在移栽一些樹木時(shí)，綠化工人往往去掉一些枝葉，個(gè)別還采取遮陽措施，這主要是為了降低植物的（ ）
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.光合作用
D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中不屬于遺傳病的是（ ）
A.血友病
B.白化病
C.先天智障
D.艾滋病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥語花香的自然界，常會給你帶來無窮的樂趣與遐想。要想探索生命的奧秘，需要從了解細(xì)胞開始。請結(jié)合細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和顯微鏡的使用方法，分析回答下列問題：

（1）圖1中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____________________（請用字母填寫）。

（2）將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)了氣泡，問題可能發(fā)生在圖1實(shí)驗(yàn)步驟中的_____（選填字母）。為防止該結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生，正確的操作方法應(yīng)該是圖2中的（______）（圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向）。

A、B、C、D、圖2

（3）圖1中C和D兩個(gè)步驟所滴的液體分別是__________和__________。

（4）下圖3所示為某同學(xué)觀察的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野：

①要使圖像從視野甲變?yōu)橐曇耙业臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片輕輕向_____移動。

②要使圖像從視野乙變?yōu)橐曇氨臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動[ ]_____________________，換成高倍物鏡；為調(diào)整視野亮度還應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_________和[ ]___________；如果物像仍然不清晰，此時(shí)我們應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]______________________。

③在視野乙中可以看到，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的變異有利于生物生存的是（ ）
A.玉米白化苗
B.無籽西瓜
C.矮桿小麥
D.鐮刀狀紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖2表示圖1中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答：

（1）若圖1要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要補(bǔ)充的組成成分是______________，該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會遭到破壞而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。

（2）圖2表示圖1中的一條食物鏈，其中乙對應(yīng)圖1中的生物是______________，此生物與鷹的關(guān)系是______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)學(xué)生李紅為幫助提升本村大棚草莓產(chǎn)量，決定探究植物的光合作用。她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：備一盆銀邊天竺葵，用兩個(gè)黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來（如葉片A），并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝；然后放在陽光下照射幾小時(shí)，取下葉片，脫色漂洗，滴加碘液。請回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)中給葉片脫色所用試劑為_____，該試劑可有效溶解_______，使葉片變?yōu)辄S白色。

（2）實(shí)際操作后，李紅發(fā)現(xiàn)所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{(lán)色。這是由于在實(shí)驗(yàn)之前未對植物進(jìn)行__________________________。

（3）修訂實(shí)驗(yàn)方案并重新實(shí)驗(yàn)后，李紅發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的區(qū)域?yàn)榧滓冶≈械?/span>___________（填寫編號）。

（4）實(shí)驗(yàn)中，甲乙兩處的對比說明了______________________；實(shí)驗(yàn)中，______兩組的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件；葉片B與乙對比所呈現(xiàn)的現(xiàn)象證明了光合作用的原料之一為______________。

（5）通過葉片__________（請?zhí)钭帜窤、B）的啟發(fā)，李紅認(rèn)為可在大棚中適當(dāng)延長光照時(shí)間。除本建議外，請你也根據(jù)本實(shí)驗(yàn)為李紅提出增產(chǎn)建議：_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊，以改善居民的生活環(huán)境．如圖1是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系，請回答下列問題．

（1）該湖泊被排入過量生活用水后，水體逐漸變綠、發(fā)臭，從生物因素分析，湖水變綠的原因是_____，發(fā)臭的原因是_____．

（2）有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢，但仍可推論貝類可以有效控制藻類，理由是_____． 貝類對藻類最大濾食量是在第_____天．

（3）有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖中水草卻瘋長了，并帶來很大的負(fù)面影響．下列控制水草瘋長的措施不合理的是_____．

①打撈水草，開發(fā)利用 ②引水稀釋 ③使用除草劑 ④控制污水排入

（4）有人提出大量引進(jìn)水花生、水葫蘆抑制藻類及水草瘋長．你認(rèn)為這樣做會引起哪些不良后果？_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻沒有翅膀，不屬于昆蟲類。 （______）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案