Question

6．酸雨對植物的生長會有影響嗎？小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：
（1）在一個花盆里播10粒的大豆種子，等它們長成幼苗后做實驗；
（2）向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
實驗結果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．請你回答下列問題：
（1）作出的假設是什么？酸雨對植物的生長有影響
（2）小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組？沒有
（3）如果需要，你認為下列哪一組可以做為其對照組A
A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中
（4）根據小宇的實驗結果，你得出的結論是酸雨對植物的生長有影響
（5）有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢？簡述你的理由．不行，1粒大豆種子數(shù)目太少，具有偶然性．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程．解答從提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：（1）假設是對問題肯定或否定的解答，根據問題“酸雨對植物的生長會有影響嗎？”作出的假設是：酸雨對植物的生長有影響，或酸雨對植物的生長沒有影響．
（2）生物探究實驗一般是對照實驗，那么就要求①要形成對照，②變量具有唯一性．在小宇同學制定的計劃中只有一個花盆（實驗組），因此沒有設置對照組．
（3）對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量．由于探究“酸雨對植物的生長會有影響嗎？”，所以實驗的唯一變量是酸雨．對照組應該設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑等量清水，故選A．
（4）“根據小宇的實驗結果”，得出的結論是 酸雨對植物的生長有影響
（5）只用1粒大豆種子做實驗不行，理由是1粒大豆種子數(shù)目太少，具有偶然性．
故答案為：（1）酸雨對植物的生長有影響
（2）沒有
（3）A
（4）酸雨對植物的生長有影響
（5）不行，1粒大豆種子數(shù)目太少，具有偶然性

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．