【題目】人類(lèi)精子中含有的染色體是（ ）。

A．44＋XY B．22＋X和22＋Y C．22＋X或22＋Y D．22＋XY

【答案】C

【解析】

試題分析：染色體存在于細(xì)胞核中，人的體染色體包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體，表示為：22+XY或22+XX；只有在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體才會(huì)分開(kāi)，而且每個(gè)細(xì)胞中22條常染色體完全不同，是每對(duì)同源染色體中的一條．如在男性的生殖細(xì)胞中，有X、Y兩種性染色體，而女性的生殖細(xì)胞中，有X一種性染色體，所以男性的生殖細(xì)胞中的染色體可以表示為：22+X或22+Y。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，記錄結(jié)果如下

溫度
氧氣量
組次

0℃

15℃

30℃

45℃

1

3.1

12.2

20.8

16.7

2

2.9

12.6

21.2

16.3

平均值

3.0

12.4

21.0

16.5


（1）表中氧氣釋放量表示光合作用強(qiáng)度，氧氣釋放量越多，說(shuō)明
（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是；請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)與本實(shí)驗(yàn)不同的影響光合作用強(qiáng)度的因素 ．
（3）學(xué)習(xí)小組設(shè)置了兩組實(shí)驗(yàn)，并且在處理數(shù)據(jù)時(shí)采用求平均值，目的是 ．
（4）從表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為 ；豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出 是隱性性狀。
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成分別是 。后代白花的基因組成是。
（4）豌豆體細(xì)胞中的染色體是 存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目要。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”，下表為醫(yī)生對(duì)甲、乙、丙、丁四名男生體檢時(shí)的血檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)其中白細(xì)胞正常值為（4～10）×109/升，血紅蛋白正常值為120～160克/升。圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你據(jù)此分析回答：

白細(xì)胞

血紅蛋白

血型

甲

4．8×109

140

A

乙

5．2×109

70

B

丙

30×109

150

AB

丁

4．6×109

130

O


（1）參照表中數(shù)據(jù)，四人中有炎癥的應(yīng)該是 ， 患貧血癥的是 ， 若乙需要輸血，甲、丙、丁積極主動(dòng)，你認(rèn)為三人較合適者應(yīng)為。
（2）血液流經(jīng)[1]時(shí)會(huì)發(fā)生濾過(guò)，在[2]中形成原尿。
（3）原尿流經(jīng)[3]時(shí)，全部的、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽被重吸收，其余成分形成尿液。
（4）尿液中出現(xiàn)紅細(xì)胞，可能是（填名稱(chēng)）發(fā)生病變。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為昆蟲(chóng)發(fā)育模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）昆蟲(chóng)一生經(jīng)歷了不同的階段，若圖中B表示昆蟲(chóng)發(fā)育的幼蟲(chóng)期，則C可表示昆蟲(chóng)發(fā)育的時(shí)期。
（2）詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q的發(fā)育過(guò)程，可用圖中字母和箭頭表示為。
（3）符合圖中A→B→D發(fā)育過(guò)程的昆蟲(chóng)，其發(fā)育方式稱(chēng)之為發(fā)育。
（4）蝗蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，以農(nóng)作物為食，蝗蟲(chóng)危害最嚴(yán)重的時(shí)期是期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示。如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa"，其性狀為雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中卵細(xì)胞②的基因組成為。
（2）子女③的基因組成為 ， ③的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。
（3）子女④的基因組成為 ， ④的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過(guò)光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿(mǎn)足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類(lèi)在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來(lái)源。據(jù)圖回答：

（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是：細(xì)胞內(nèi)含有較多的________。圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的_______（填字母）。

（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：①首先關(guān)閉閥門(mén)，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng)；②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽(yáng)光下，打開(kāi)閥門(mén)并移除氫氧化鈉溶液。一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：葉片A _____，葉片B_____。（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂與分化，形成上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和___________等基本組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王芳同學(xué)在制作完成人的口腔上皮細(xì)胞和植物細(xì)胞臨時(shí)裝片后，放在顯微鏡下觀察，然后畫(huà)出了這兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示），請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）表示植物細(xì)胞的是圖（填“甲”或“乙”）．
（2）[B]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是；[C]的機(jī)構(gòu)名稱(chēng)是；控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出，具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是[D] ．
（3）乙圖中，位于細(xì)胞的最外面，起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[E] ， 含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是[A] ．
（4）在王芳同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”和“觀察植物細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)她用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是和 ．
（5）如果王芳同學(xué)在顯微鏡視野的左下方看到一個(gè)完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，要想將它移至視野中央，則應(yīng)將載玻片向方移動(dòng)，要使觀察到的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)的是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案