【題目】“生命是珍貴的、健康是快樂的”,它們都是我們的寶貴財富。下列行為習(xí)慣中,需要調(diào)整的是( )
A. 在購買食品時,我會注意察看保質(zhì)期
B. 在飲食中,我會吃喜歡的牛肉,但我也不忘記吃青菜
C. 遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲時,我會拋棄所有、廢寢忘食地連續(xù)數(shù)日去攻關(guān)
D. 看到公共汽車上,發(fā)現(xiàn)有吸煙時,我會友善提醒“禁止吸煙”
【答案】C
【解析】試題分析:A、超過保質(zhì)期的食品可能已經(jīng)變質(zhì),食用會對身體造成危害,因此購買食品時,應(yīng)注意看它的保質(zhì)期。故不符合題意。
B、在飲食中,應(yīng)注意合理膳食,葷素搭配.不能挑食和偏食,否則營養(yǎng)不均衡,影響身體發(fā)育,故不符合題意。
C、游戲可以適當?shù)耐,但不能沉迷,更不能拋棄所有去玩,這是一種不健康的生活方式,會影響身心的發(fā)展和學(xué)習(xí)。故符合題意。
D、吸煙的危害有:煙草中的尼古丁使得血管中的紅細胞數(shù)量增加、血液變稠、加重心臟的負擔(dān),容易引發(fā)心臟病和呼吸系統(tǒng)疾病,被動吸煙同樣危害極大。故不符合題意。
故A、B、D不符合題意, C符合題意,故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子,獲得新品種的原理是射線或藥物( )
A.直接改變了農(nóng)作物的某些性狀
B.改變了農(nóng)作物種子中的營養(yǎng)成分
C.淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀
D.使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】野生燕麥是廣泛分布于江蘇、河南一帶的適應(yīng)能力極強的麥田雜草。近年來,伴隨著大型農(nóng)業(yè)機械跨區(qū)作業(yè),野生燕麥被引入了山東半島這個新領(lǐng)地。以下觀點最科學(xué)的是( )
A. 外來生物就是來自國外的生物,野生燕麥對山東半島而言不屬于外來生物
B. 外來生物是對生態(tài)系統(tǒng)而言的,野生燕麥對山東半島而言是外來生物
C. 野生燕麥進入山東半島,有利于增強當?shù)氐纳锒鄻有?/span>
D. 野生燕麥進入山東半島,不會威脅當?shù)卦猩锓N類的生存
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在國家實施“西部大開發(fā)”的戰(zhàn)略中,必須按生態(tài)規(guī)律辦事,不能以犧牲生物多樣性和生態(tài)環(huán)境為代價來換取“經(jīng)濟繁榮”。所以,首要的任務(wù)是生態(tài)環(huán)境建設(shè),大力發(fā)展植樹造林,防止水土流失。
(1)從生態(tài)因素上來看,改善西部環(huán)境首先必須解決________資源的問題,它屬于生態(tài)因素中的__________因素。
(2)“退耕還林還草”是保護生態(tài)系統(tǒng)中的__________,從而提高生態(tài)系統(tǒng)的____________能力,改善生態(tài)平衡,實現(xiàn)__________發(fā)展戰(zhàn)略。
(3)近年來,北京沙塵暴成災(zāi),啟動京津風(fēng)沙治理工程是必然選擇。在京北地區(qū)植樹造林,以喬灌結(jié)合搭配為原則,減少單一林種,原理是防止生態(tài)系統(tǒng)的______________少,________簡單,導(dǎo)致生態(tài)脆弱。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定________內(nèi),_______與_________所形成的統(tǒng)一整體。有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是_______________。
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【題目】在一次中考實驗操作考試中,某小組按照下表的設(shè)計方案,認真仔細的完成了“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗。結(jié)果顯示①號和②號試管中都變藍了,這與實驗的預(yù)測不相符。為此,該小組對實驗設(shè)計進行了討論。你認為如果要開展后續(xù)實驗,首先要考慮的是
試管編號 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗方法 |
① | 饅頭碎屑+2ml唾液 | 充分攪拌;37℃,水浴10分鐘 | 加2滴碘液 |
② | 饅頭碎屑+2ml清水 | 充分攪拌;37℃,水浴10分鐘 | 加2滴碘液 |
A. 適當減少饅頭碎屑量 B. 改變水浴的溫度
C. 是否進行攪拌 D. 滴加碘液量的多少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句,試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象:
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié),這時池塘邊會經(jīng)常聽到蛙鳴聲,但是寒冷的冬天我們很難聽到.這是由于_____非生物因素對生物的影響.
(2)蛙鳴是一種求偶行為,但當有人走近時,蛙不再鳴叫,這能體現(xiàn)出的生物的特征是_____.
(3)蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵,經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙,這反映了生物能_____的特性.
(4)成蛙能捕食稻田里的害蟲,使水稻免受蟲害,這反映了生物的生活需要_____.
(5)對青蛙進行分類:按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點,青蛙屬于_____.
(6)除了_____,生物都是由_____構(gòu)成的.
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