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14．如圖所示，在植物光合作用與呼吸作用過程中：A表示的氣體是二氧化碳，B表示的氣體是氧氣．

分析 光合作用與呼吸作用的關系如表：

 區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立
相互依存
呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解：光合作用反應式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$水+二氧化+能量．
因此A表示的氣體是二氧化碳；B表示的氣體是氧氣．
故答案為：二氧化碳；氧氣．

點評 解答此類題目的關鍵是理解光合作用和呼吸作用是關系．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．水稻和牛個體差異很大，但它們生命活動的基本結構和功能單位都是（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．哺乳動物所特有的生殖方式為胎生和哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．（1）人體呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能使達到肺部的氣體變得清潔；溫暖；濕潤．
（2）毛細血管是指連通微最小動脈和靜脈之間的血管，肺部毛細血管的主要功能是完成肺泡與血液之間的氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，造成近視眼的不良習慣是（　�。�
A．讀書寫字時的采光，照明條件差B．讀書，寫字時的姿勢不正確
C．長期持續(xù)用眼過度D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．豆類因富含豐富的人體必需的氨基酸和維生素等有益成分，倍受人們關注．下面是豌豆從萌發(fā)到結實的發(fā)育過程示意圖，請分析回答：

（1）豌豆能由一粒小小的種子最終發(fā)育為高大的植株，主要原因是種子細胞能不斷地生長、分裂和分化；在這個過程中，需要消耗大量的營養(yǎng)物質和能量．其中a→b階段，消耗的營養(yǎng)物質主要由種子的子葉提供；b→e階段，消耗的營養(yǎng)物質包括根從外界吸收的水分和無機鹽和植物體自身制造的有機物等．
（2）豌豆植株在d→e階段時，會發(fā)生開花、傳粉和受精現(xiàn)象，從而實現(xiàn)由g到h的轉化．從圖中可以看出h里面有多個a，這說明在g里肯定有多個胚珠．
（3）科學研究證實：在豌豆還沒有開花之前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來花粉，最終也能產生種子．根據這一現(xiàn)象，可以得出兩個結論：一是豌豆花中一定同時具有雄蕊和雌蕊（填結構名稱）；二是豌豆的傳粉方式為自花傳粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列行為中屬于先天性行為的是（　�。�
A．蚯蚓走迷宮B．母雞孵化小雞
C．山雀偷飲D．黑猩猩用木棍取食螞蟻洞里的螞蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．鳥類適應飛翔的特點是（　　）
①身體流線型  
②頭前有尖嘴--喙  
③前腳變成翼，翼上有大型的正羽
④胸肌發(fā)達    
⑤爪很尖銳  
⑥骨骼輕，胸骨上有龍骨突起
⑦肺有突出的氣囊，呼吸效率高．
A．①②③④⑤B．①③④⑥⑦C．③④⑤⑥⑦D．①②④⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某生物小組在探究“甲狀腺激素對生物生長發(fā)育的影響”實驗時，選擇了蝌蚪作為研究對象，你認為他們選擇的原因是（　�。�
A．蝌蚪到處都有，方便取材B．青蛙是變態(tài)發(fā)育，現(xiàn)象明顯
C．蝌蚪發(fā)育速度快，實驗時間短D．蝌蚪食性雜，便于飼養(yǎng)

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