13.閱讀下面的資料并回答問(wèn)題:
資料一:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
(1)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于先天性行為,“其他大山雀”偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)美國(guó)紅雀喂魚(yú)是其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為.其他山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳的因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為.從維持自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境.
(3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng),分析“資料一”,美國(guó)紅雀和金魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式分別為飛行和游泳.

分析 先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為.

解答 解:(1)美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為動(dòng)物一出生就有的一種行為方式屬于先天性行為,“其他大山雀”偷喝牛奶的行為由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)美國(guó)紅雀喂魚(yú)是其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為.其他山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳的因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為.從維持自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境.
(3)美國(guó)紅雀的前肢變成翼,運(yùn)動(dòng)方式是飛行,金魚(yú)生活在水中,運(yùn)動(dòng)方式是游泳.
故答案為:(1)先天性    學(xué)習(xí)
(2)DNA(遺傳物質(zhì))   遺傳    環(huán)境   
(3)飛行    游泳

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)針對(duì)小華的疑問(wèn),應(yīng)該作出的假設(shè)是葉綠素的形成與光照有關(guān).
(2)小華將2個(gè)蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個(gè)裝水的瓷盤(pán)中,將甲盤(pán)放在陽(yáng)光下,乙盤(pán)放在完全密閉的紙箱中,其他條件相同且適宜.
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(4)小華的上述研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法.
(5)小明查看了小華的實(shí)驗(yàn)方案,發(fā)現(xiàn)小華設(shè)計(jì)的方案有不妥之處,認(rèn)為甲、乙兩組分別放置浸泡10個(gè)蒜瓣比浸泡2個(gè)蒜瓣要好.你認(rèn)為浸泡10個(gè)(選填“2”或“10”)蒜瓣更合理,理由是實(shí)驗(yàn)材料過(guò)少,偶然因素可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
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