分析 (1)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用.
(2)活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用,據(jù)此解答.
解答 解:(1)綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣.光合作用表達式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;若圖中A表示二氧化碳,則C代表的就是氧氣,圖(一)表示葉片正進行光合作用,該生理過程發(fā)生在細胞的葉綠體中,而且必須有光才能進行.
(2)因為呼吸作用原料是有機物和氧,產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量,表達式為:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.若A表示氧氣,則C表示二氧化碳,此時圖(一)表示葉片正在進行呼吸作用.
(3)由圖可知葉面積指數(shù)為40時,光合作用強度和呼吸作用的強度差最大,植物體內(nèi)積累的有機物最多.
(4)由圖(二)可知葉面積指數(shù)過低和過高,都會影響光合作用強度,影響有機物的積累,因此在農(nóng)業(yè)種植時,只有合理密植才能提高產(chǎn)量.
故答案為:(1)氧氣;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;
(2)蒸騰作用;
(3)40;
(4)合理密植
點評 本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應用.相關知識有有機物的運輸、蒸騰作用等知識.考查學生識圖能力分析問題解決問題的能力.難度偏大.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察蚯蚓的運動 | B. | 觀察蚯蚓的反應 | ||
C. | 離環(huán)帶近的一端是蚯蚓的前端 | D. | 有口的一端是前端 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥 | B. | 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片 | ||
C. | 今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗 | D. | 離離原上草,一歲一枯榮 |
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