4.某同學在整理生物筆記時,對部分詩文和諺語反映的生物學知識進行了如下匯總,其中錯誤的是( 。
A.落紅不是無情物,化作春泥更護花--自然界的物質循環(huán)
B.穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛--昆蟲的覓食和繁殖
C.有收無收在于水,收多收少在于肥--植物需要水分和無機鹽
D.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知--水分對生物生活有影響

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物.

解答 解:A、落紅不是無情物,化作春泥更護花--自然界的物質循環(huán),正確;
B、穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛--昆蟲的覓食和繁殖,正確;
C、有收無收在于水,收多收少在于肥--植物需要水分和無機鹽,正確;
D、根據(jù)分析可知非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.”體現(xiàn)了溫度對生物的影響.春天溫度升高,鴨子開始下水游泳,錯誤;
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列選項都屬于事實的是( 。
①北京猿人是生活在距今大約50萬至20萬年前的直立人
②亞洲直立人起源于亞洲
③亞洲直立人是從非洲遷徙過來的
④古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營養(yǎng),促進了腦的發(fā)育.
A.①④B.①③④C.②③D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件時,在三個玻璃瓶中分別放人適量的紙巾,上面各撒100粒綠豆種子,按如表的條件進行培養(yǎng),測發(fā)芽率.本實驗能證明種子萌發(fā)需要( 。
瓶號
場所陽光下陽光下暗室中
紙巾狀態(tài)潮濕干燥潮濕
溫度25℃25℃25℃
發(fā)芽率96%097%
A.一定的水分
B.一定的水分、適宜的溫度
C.充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
D.陽光、一定的水分、適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程:①②③表示細胞不同的生理活動,下列敘述錯誤的是(  )
A.①②過程分別使細胞的體積增大和數(shù)目增多
B.②過程產生的新細胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過程的表示的是細胞的分化,其結果是形成了組織
D.①②③都是在細胞核的控制下完成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,古人所做的詩詞里還蘊含不少生物學現(xiàn)象和規(guī)律.下列對相關詩詞的描述中正確的是(  )
A.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,影響這一現(xiàn)象的因素是水分
B.“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,枝條及其綠葉是由芽發(fā)育而來
C.“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,春蠶的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育
D.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這是雌蛙鳴叫吸引雄蛙來抱對

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.某同學利用體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁4只雄性小狗進行激素作用的探究,對甲狗不作處理,乙、丙、丁狗各實施不同的手術.幾個月后測得其血液中三種激素的含量如表(單位:微克/100毫升血液),則下列有關分析錯誤的是( 。
甲狀腺激素生長激素雄性激素
364
2.80.13.8
0.16.13.9
35.80.5
A.乙狗可能被切除了垂體,其生長發(fā)育速度會明顯減緩
B.丙狗可能切除了甲狀腺,會出現(xiàn)精神不振,發(fā)育停止
C.丁狗可能切除了睪丸,可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順
D.一段時間后,只有乙狗的生長發(fā)育速度處于術前的狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對生物的形態(tài)、結構等特征的敘述,錯誤的是( 。
A.地球上生活著各種各樣的生物,可以根據(jù)生物的特征將生物分類
B.當空氣污染越來越嚴重的時候,苔蘚植物會越來越少
C.生物學家為了將生物進行分類,把他們分為界、門、綱、目、科、屬、種、品種等不同的等級
D.生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用,導致了生物的進化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.H7N9亞型禽流感病毒是甲型流感中的一種,是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,尚未有疫苗推出.被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱、高燒、呼吸困難等癥狀,重癥患者表現(xiàn)為嚴重肺炎.請分析并回答:

(1)根據(jù)傳播途徑,禽流感屬于呼吸道傳染。疄轭A防禽流感,學校加強對教室、圖書館等公共場所的通風、清潔和消毒,這在傳染病的預防措施上屬于切斷傳播途徑.
(2)H7N9病毒是致病病原體,和其它病毒一樣結構簡單,僅由蛋白質和遺傳物質組成,
此病毒能引起人體主要呼吸器官肺受到損傷.
(3)H7N9病人很可能在發(fā)病初期表現(xiàn)癥狀時,傳染性最強.已康復的H7N9病人體內產生了相應抗體,不會再患該病,這屬于特異性性免疫
(4)流感疫苗能使人體產生抵抗病毒的蛋白質,即抗體.目前國內外尚無針對H7N9禽流感病毒的疫苗,已有的流感疫苗不能用來預防H7N9禽流感病毒,原因是抗體具有特異性(某種抗體只對某一特定的病原體起作用).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.大馬哈魚終生沒有見到過它們的雙親,但它們卻能沿著父母相同的路線回到黑龍江、松花江產卵,這種行為屬于(  )
A.先天性行為,受遺傳物質的控制
B.后天學習行為,是依靠個體生活經(jīng)驗的積累
C.后天學習行為,是出生后逐漸形成的
D.先天性行為,是依靠個體生活經(jīng)驗的積累

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