【題目】在某一時(shí)刻測(cè)定一器官的動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖所示，該器官是（ ）

A. 肺 B. 腦 C. 小腸 D. 肌肉

【答案】C

【解析】試題從圖示中可以看出，血液流經(jīng)該器官后，血液中的氧氣減少，二氧化碳增加，葡萄糖增加，即由動(dòng)脈血變成靜脈血．血液進(jìn)入肺的應(yīng)是含氧氣較少的靜脈血，經(jīng)過肺泡與血液的氣體交換后，離開時(shí)是含氧氣較多的動(dòng)脈血，不符合題意．大腦的活動(dòng)需要能量，需要通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，所以說葡萄糖的含量離開時(shí)應(yīng)減少而不是增加，不符合題意．小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，飯后食物經(jīng)過消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸絨毛的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，由于小腸的生命活動(dòng)需要能量，能量是細(xì)胞呼吸作用釋放的，細(xì)胞的呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，因而流經(jīng)小腸的血液中，氧氣減少，二氧化碳增多；因而由小腸流出的血液養(yǎng)料豐富，氧氣少的靜脈血，符合題意．肌肉活動(dòng)需要能量，需要通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，所以說葡萄糖的含量離開時(shí)應(yīng)減少而不是增加，不符合題意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物有別于非生物，即它們都是“活的”，是有生命的．生物的主要特征表現(xiàn)在、、、等方面．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】霏霏和東東將一盆天竺葵放置在黑暗中一晝夜后，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光下照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過程，并回答下列相關(guān)問題：

（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是_____，進(jìn)而排除對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．

（2）葉片一部分遮光，一部分不遮光，這樣的遮光處理可起到_____作用．

（3）圖二是對(duì)葉片脫色的裝置，正確的是_____（選填：甲、乙）．該圖中代表酒精的是標(biāo)號(hào)_____．

（4）在脫色過程中，盛有葉片的燒杯中液體逐漸變成_____色．脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是_____色．

（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中_____部分變藍(lán)，說明該部分含有_____．

（6）通過該實(shí)驗(yàn)霏霏和東東得出的結(jié)論是：_____是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件．

（7）霏霏告訴東東，通過該實(shí)驗(yàn)還可以得出的結(jié)論是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖下面左邊是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，下面右邊是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物吸收的水絕大部分通過_______作用散失，其失水的“門戶”________。

（2）若右圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是______，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為_______作用，該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成貯存能量的_______。

（3）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則右圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行_______作用，其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）氣體a、b是通過葉表皮的氣孔進(jìn)出的，氣孔由一對(duì)半月形的_______細(xì)胞構(gòu)成。

（2）若圖表示植物體的光合作用，則a代表_________，b代表______。

（3）有機(jī)物由葉片運(yùn)往其他地方的通道是_______（導(dǎo)管、篩管）。

（4）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來自________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)模式圖，讀圖并回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出各序號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱：

①______、③_______、④_______、⑦_______、⑨_______。

（2）心臟連著許多血管，其中與心房相通的血管是②_______和⑥______，前者流著靜脈血，后者流著動(dòng)脈血。

（3）同側(cè)心房與心室之間有⑧______，心室與動(dòng)脈之間有______，使血液只能按一定方向流動(dòng)，而不能倒流。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷智能機(jī)器人是否為生物，可看其是否會(huì)（　�。�

A. 唱歌 B. 做飯 C. 運(yùn)動(dòng) D. 繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)選用的一些實(shí)驗(yàn)器材，其中選用錯(cuò)誤的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)． 請(qǐng)分析解答下列問題：

(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“？”處應(yīng)加入________．

(2)三支試管都要放在________C的溫水中510分鐘，以保證酶的最大活性．

(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的________被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了．

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