【題目】判斷智能機(jī)器人是否為生物，可看其是否會(huì)（　�。�

A. 唱歌 B. 做飯 C. 運(yùn)動(dòng) D. 繁殖

【答案】D

【解析】試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于用鼻呼吸而不用口腔呼吸的原因的敘述中，不正確的是（ ）

A.鼻腔的入口處叢生鼻毛，能阻擋灰塵

B.鼻腔的鼻黏膜能夠分泌黏液，粘住灰塵和細(xì)菌

C.鼻黏膜內(nèi)分布著大量的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣

D.鼻毛可以減慢吸入空氣的速度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1967年，俄勒岡大學(xué)的徑賽教練包爾曼和專門(mén)研究心臟的醫(yī)學(xué)家哈里斯合著的《慢跑》一書(shū)出版，大大促進(jìn)了慢跑活動(dòng)的普及。慢跑是一種中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）慢跑等運(yùn)動(dòng)依賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由_____、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。

（2）當(dāng)人處于如圖所示慢跑狀態(tài)時(shí)，其右上肢處于_____（屈肘或伸肘）狀態(tài)，該動(dòng)作的完成是因?yàn)楣趋兰〗邮芰松窠?jīng)傳來(lái)的刺激而收縮，牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)。此時(shí)，肱二頭肌處于_____狀態(tài)，而肱三頭肌處于_____狀態(tài)。

（3）在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中需要能量，下列與能量來(lái)源無(wú)關(guān)的是_____。

A. 呼吸系統(tǒng) B. 消化系統(tǒng) C. 神經(jīng)系統(tǒng) D. 循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某一時(shí)刻測(cè)定一器官的動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖所示，該器官是（ ）

A. 肺 B. 腦 C. 小腸 D. 肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年，應(yīng)多吃下列哪一組食物

A、含蛋白質(zhì)、鈣、磷多的食物 B、 甜食

C、含脂肪成分多的食物 D、谷類食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山東省已實(shí)施“全面二孩”政策。請(qǐng)結(jié)合下圖分析作答：

（1）A 表示受精過(guò)程，此過(guò)程在媽媽體內(nèi)的________________中完成。

（2）D 是由 B 經(jīng)過(guò)分裂和 ________________等復(fù)雜過(guò)程后形成的。

（3）E 是一名小帥哥，他體細(xì)胞中的染色體組成為 __________________ 。

（4）若 E 是單眼皮（基因型為 aa），但父母均為雙眼皮，請(qǐng)你分別寫(xiě)出父母的基因型___________ ；若該夫婦正準(zhǔn)備要二胎，則他們生雙眼皮孩子的可能性為 ___________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）表示人體體液中的溶菌酶殺菌作用的圖是_______（填寫(xiě)圖中字母代號(hào)），溶菌酶發(fā)揮免疫作用的原理是能將細(xì)菌的_______（填一種結(jié)構(gòu)）溶解掉。

（2）第一道防線和第二道防線都屬于_______（特異性、非特異性）免疫。

（3）接種的疫苗屬于_______（抗原、抗體），兒童接種疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年5月，縣教育局向全縣各學(xué)校發(fā)出《關(guān)于堅(jiān)決防范學(xué)生溺水事故的通知》，生命教育、安全教育越來(lái)越受到人們的重視。正值青春年華的同學(xué)們，一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，選擇健康的生活方式。在下列的生活中或急救時(shí)所用生活方式或急救措施如圖。你認(rèn)為不正確的是( )

A.艾滋病能通過(guò)母嬰傳播，蚊蟲(chóng)叮咬不會(huì)傳播，也可以說(shuō)明艾滋病是傳染病

B.甲圖搶救措施為心肺復(fù)蘇，其順序?yàn)椤跋?/span>A后B”，在做人工呼吸前，應(yīng)先使病人呼吸道暢通

C.某人b處出血時(shí)，血液呈鮮紅色，從傷口噴出，按乙圖位置止血

D.在甲圖和乙圖搶救結(jié)束后，再立即打120電話呼救

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)三支試管進(jìn)行了如下處理：

序號(hào)

處理方法

1

饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水

2

饅頭碎屑、4毫升清水充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水

3

饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?℃溫水

(1)第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò)，將錯(cuò)誤之處改正為 _____________

(2)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，本試驗(yàn)共有___________ 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

(3)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，將三支試管都放入溫水中，5﹣10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會(huì)變藍(lán)的是__________ 號(hào)．

(4)1、3號(hào)對(duì)照，兩組間的變量是___________ ．

(5)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，1、2號(hào)對(duì)照，說(shuō)明_________ 對(duì)淀粉有消化作用．

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