15.吃飯時不應(yīng)該狼吞虎咽,應(yīng)該細嚼慢咽,你認(rèn)為這樣做的好處是( 。
A.可以充分地品位美味的食物B.防止食物落入氣管
C.可以將淀粉徹底分解D.能夠減輕胃的負(fù)擔(dān)

分析 唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時間,因此我們在吃飯時要對食物細嚼慢咽,以使食物中的淀粉在口腔內(nèi)有充足的時間被消化;如果狼吞虎咽,則口腔中的唾液淀粉酶沒有來得及發(fā)揮作用,就隨食物一起進入胃中.

解答 解:食物中的淀粉在口腔內(nèi)的物理消化和化學(xué)消化.在人的唾液中有消化淀粉的酶,食物咀嚼的時間越長,食物就會被研磨得越小越細,食物中的淀粉與唾液混合的時間就越長,就越能使食物中更多的淀粉初步消化為麥芽糖.大部分麥芽糖在小腸里被消化吸收.就餐時如果狼吞虎咽,食物沒有與唾液充分混合,嚴(yán)重影響食物中淀粉的消化.此外由于食物在口腔內(nèi)沒有得到充分咀嚼和攪拌,還會加重腸道的負(fù)擔(dān).
故選:D.

點評 唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時間,因此我們在吃飯時要對食物細嚼慢咽.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示有關(guān)概念之間的關(guān)系,如表選項中和圖示不相符的是( 。
1234
A骨連接關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊
B葉片葉肉葉肉細胞細胞核
C脊椎動物恒溫動物哺乳動物家兔
D桃花雌蕊子房胚珠
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖,請根據(jù)“魚尾鰭的血液流動”的觀察實驗回答下列問題:
(1)用浸濕的棉花包住小魚,特別是頭部鰓蓋,其目的是使魚的鰓保持濕潤,以維持魚的呼吸作用的進行.
(2)某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動,他觀察到血液從A經(jīng)C流向B,則B處是血管靜脈,A血管內(nèi)血液的顏色是鮮紅,他判斷C處的血管是毛細血管,他的依據(jù)是:紅細胞單行通過.
(3)根據(jù)觀察到的紅細胞在血管內(nèi)流動的情況,可以說明各種血管內(nèi)血流的速度是不同的(填“相同”或“不同”.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人類的一個特有的反射活動是(  )
A.吮奶B.看到酸梅流唾液C.吃肉流唾液D.聽相聲哈哈大笑

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.在各種生態(tài)系統(tǒng)中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈;城市生態(tài)系統(tǒng)中植物的種類和數(shù)量少,消費者是人類而不是野生動物;奶制品和羊毛產(chǎn)量最多是草原生態(tài)系統(tǒng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.哮喘是呼吸道的什么結(jié)構(gòu)感染而引起的疾。ā 。
A.B.C.口腔D.支氣管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動,圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖.下列有關(guān)該圖的分析,正確的是( 。
A.圖示中“大氣”的成分是氧氣
B.能量流動方向是:動物→植物→微生物
C.生理過程②③④均表示生物的呼吸作用
D.過程②為生物的生活提供物質(zhì)和能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生產(chǎn)沼氣所應(yīng)用的原理是( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.擴散作用D.蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.純種皺粒豌豆與純種圓粒豌豆雜交,后代全是圓粒豌豆,由此可知( 。
A.圓粒是顯性性狀B.皺粒是顯性性狀C.圓粒是父本D.皺粒是母本

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案