A. | 圖示中“大氣”的成分是氧氣 | |
B. | 能量流動方向是:動物→植物→微生物 | |
C. | 生理過程②③④均表示生物的呼吸作用 | |
D. | 過程②為生物的生活提供物質和能量 |
分析 由圖可知,①表示植物的呼吸作用,把有機物分解成二氧化碳和水,排到大氣當中;②表示植物的光合作用,把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣;④表示動物的呼吸作用;③表示微生物的分解作用,把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水,排到大氣當中.
解答 解:A、圖示中“大氣”的成分是氧氣和二氧化碳.A錯誤;
B、圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是植物到動物、動物到微生物、植物到微生物.B錯誤;
C、生理過程①③④均表示生物的呼吸作用,②表示植物的光合作用.C錯誤;
D、光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.②光合作用的意義不僅在于為生物的生活提供物質和能量,還維持了生物圈的碳氧平衡.D正確.
故選:D.
點評 解此題的關鍵是識圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個過程,結合題意,即可解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以充分地品位美味的食物 | B. | 防止食物落入氣管 | ||
C. | 可以將淀粉徹底分解 | D. | 能夠減輕胃的負擔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開窗通風,采用自然光 | B. | 廚房使用抽油煙機 | ||
C. | 購置高檔家具、豪華裝修 | D. | 室內養(yǎng)少量對人體無害的植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用化肥農藥 | B. | 工業(yè)廢水處理達標后排放 | ||
C. | 使用含磷洗衣粉 | D. | 生活污水直接排放 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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