A. | 1 | B. | 5 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺.圖示為:①是肝臟,②是膽囊,③是胰腺,④是小腸,⑤是胃.據此解答.
解答 解:食物進入消化道后,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,胃對淀粉沒有消化作用,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質只有在小腸內才被徹底消化為葡萄糖;
蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸;
脂肪的消化開始于小腸,小腸內的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,使脂肪變成微小顆粒,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;
因此小腸內含有的營養(yǎng)物質有:除水、無機鹽、維生素等不需要消化的物質外,還含有糖類、蛋白質、脂肪的消化終產物和初步被消化的物質;因此含有葡糖糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質的消化道是小腸.
故選:D.
點評 食物中含有的六大類營養(yǎng)物質中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗條件 | 檢測項目 | ||
水分蒸騰量 | 礦質元素含量變化 | ||
N元素 X Y … | |||
甲 | 較強的光照 | m1 | n 1 |
乙 | 較弱的光照 | m2 | n 2 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 南極缺乏必要的生活設施 | B. | 南極缺少生產者 | ||
C. | 南極缺少消費者 | D. | 南極分解者很少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
食物種類 | 日攝入量(克) | 每100克食物中的含量 | |||
蛋白質(克) | 維生素C(毫克) | 鈣(毫克) | 鐵(毫克) | ||
饅頭 | 1000 | 8 | 28 | 3.2 | |
青菜 | 500 | 1.2 | 24 | 32 | 1.4 |
牛奶 | 100 | 3 | 1 | 104 | 0.4 |
豬肉 | 100 | 12 | 6 | 1.6 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條聲帶拉緊,中間的空隙縮小,從肺部呼出的氣流沖擊了聲帶 | |
B. | 兩條聲帶拉緊,中間的空隙增大,從肺部呼出的氣流沖擊了聲帶 | |
C. | 兩條聲帶分開,中間的空隙縮小,吸入的氣流沖擊了聲帶 | |
D. | 兩條聲帶分開,中間的空隙增大,吸入的氣流沖擊了聲帶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在西湖中的所有草魚構成了一個生物群落 | |
B. | 西湖是一個比較復雜的水域生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 西湖中物質與能量的來源主要靠外界輸入,因而它沒有生產者 | |
D. | 西湖面積廣闊,若生活污水直接排入西湖,其生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不會受到影響 |
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