精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
19.醫(yī)生從某人的消化道的某器官中取出少量液體,經化驗發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質.則該器官是圖中的( 。
A.1B.5C.3D.4

分析 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺.圖示為:①是肝臟,②是膽囊,③是胰腺,④是小腸,⑤是胃.據此解答.

解答 解:食物進入消化道后,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,胃對淀粉沒有消化作用,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質只有在小腸內才被徹底消化為葡萄糖;
    蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸;
    脂肪的消化開始于小腸,小腸內的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,使脂肪變成微小顆粒,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;
    因此小腸內含有的營養(yǎng)物質有:除水、無機鹽、維生素等不需要消化的物質外,還含有糖類、蛋白質、脂肪的消化終產物和初步被消化的物質;因此含有葡糖糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質的消化道是小腸.
故選:D.

點評 食物中含有的六大類營養(yǎng)物質中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.植物的生長需要多種礦質元素,其中必需元素就多達14種,需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等.為了探究植物根系是否等比例吸收礦質元素和水分,興趣小組的同學設計了如圖所示裝置,選用兩株各方面均相同的水稻,通過改變光照來調節(jié)蒸騰作用,然后測定水稻根系所處溶液中礦質元素含量的變化.
【提出假設】植物根系等比例吸收礦質元素和水分.
【實驗設計】根據上述研究目的,設計相應的實驗方案及記錄表如表:
實驗條件檢測項目
水分蒸騰量礦質元素含量變化
N元素      X      Y  …
較強的光照m11
較弱的光照m22
為了確保上述假設的普遍適用性,表中的X、Y等應為不同的礦質元素.
【數據處理】
要初步證實假設成立與否,實驗后對表中的數據應按下列方式處理.
A.比較m1:m2和n1:n2兩個比值    
B.比較m1+n1和m2+n2的大小
C.比較m1-m2和n1-n2的大小
【實驗結論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質元素和水分.
【實驗反思】
①本實驗采用改變光照來調節(jié)水分蒸騰量,但在實驗設計中,我們也可以在相同的光照條件下,通過改變水稻植株上的葉片數目來進行實驗.
②興趣小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設.對于他們的這次探究活動你認為是否有價值?有.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不屬于生物發(fā)酵技術的是( 。
A.利用酵母菌制作啤酒B.利用霉菌制作醬油
C.利用乳酸菌制作酸奶D.利用轉基因技術合成胰島素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.為保護南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學工作者要把糞便等生活垃圾帶走,這主要是因為( 。
A.南極缺乏必要的生活設施B.南極缺少生產者
C.南極缺少消費者D.南極分解者很少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.學習植物生理作用的知識后,小明同學非常重視理論聯(lián)系實踐,他根據圖一植物生理作用的示意圖,設計了用玉米幼苗作實驗材料的圖二實驗裝置進行探究,請回答問題:

(1)若圖一表示圖二中植物葉片呼吸作用,該同學想判斷氣體②,那么應把圖二裝置放在暗處(“暗處”或“光照”)下;則可以看到小燒杯中澄清石灰水變渾濁.
(2)若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液,則是要探究植物的光合作用所需的原料有二氧化碳,要探究這一問題,需要設置一組對照實驗,其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為清水.
(3)將進行光合作用的玉米葉片放入圖三所示裝置中進行水浴加熱,B(填“A”或“B”)燒杯中的液體會變綠,這是因為葉片中的葉綠素溶解在酒精中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.哺乳動物關節(jié)中分泌滑液的結構是(  )
A.關節(jié)面B.關節(jié)軟骨C.關節(jié)腔D.關節(jié)囊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.下表是成年人李甲的平日食譜及食譜中主要營養(yǎng)成分的含量,分析回答下列問題:
食物種類日攝入量(克)每100克食物中的含量
蛋白質(克)維生素C(毫克)鈣(毫克)鐵(毫克)
饅頭10008283.2
青菜5001.224321.4
牛奶100311040.4
豬肉1001261.6
(1)營養(yǎng)學家研究提出:成年人的蛋白質供給量應不少于80克/天,鈣供給量應不少于800毫克/天,若李甲長期按該食譜進食,攝入的蛋白質能否滿足需要?能,有無可能患缺鈣癥有可能?若缺鈣會患什么病?佝僂病.
(2)李甲攝食后,其中的蛋白質在體內充分消化、吸收,參與消化蛋白質的消化液包括胃液、腸液、胰液.
(3)為了做到合理營養(yǎng),我國的營養(yǎng)學家將食物分為五類,并形象地設計為“平衡膳食寶塔”,從塔基到塔頂依次是A、C和D、E、B.(A米飯、面條等主食;B牛奶;C蔬菜;D水果;E蛋豆魚肉等)
(4)肝炎患者厭吃油膩的食物,原因是膽汁的分泌量大量減少,影響脂肪的消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.有關聲帶原理的表述,正確的是(  )
A.兩條聲帶拉緊,中間的空隙縮小,從肺部呼出的氣流沖擊了聲帶
B.兩條聲帶拉緊,中間的空隙增大,從肺部呼出的氣流沖擊了聲帶
C.兩條聲帶分開,中間的空隙縮小,吸入的氣流沖擊了聲帶
D.兩條聲帶分開,中間的空隙增大,吸入的氣流沖擊了聲帶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.杭州西湖以秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡聞名中外,是我國著名的旅游勝地,也被譽為人間天堂.下列有關敘述中正確的是( 。
A.生活在西湖中的所有草魚構成了一個生物群落
B.西湖是一個比較復雜的水域生態(tài)系統(tǒng)
C.西湖中物質與能量的來源主要靠外界輸入,因而它沒有生產者
D.西湖面積廣闊,若生活污水直接排入西湖,其生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不會受到影響

查看答案和解析>>

同步練習冊答案