【題目】下列作物的培育過程中所采用的繁殖方式,與其它三個(gè)明顯不同的是( )
A.利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁育脫毒馬鈴薯B.利用種子繁殖培育優(yōu)質(zhì)水稻
C.利用分根的方法繁殖菊花D.利用枝芽繁植蜜桃
【答案】B
【解析】
有性生殖是指:通過兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。如利用種子繁殖后代。無性生殖是指:不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。如營(yíng)養(yǎng)繁殖,據(jù)此解答。
ACD、利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁育脫毒馬鈴薯、利用分根的方法繁殖菊花、利用枝芽繁殖蜜桃都沒有兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,屬于無性生殖,ACD不符合題意。
B、利用種子繁殖培育優(yōu)質(zhì)水稻、即利用種子萌發(fā)成幼苗繁殖的方式,在形成種子的時(shí)候有兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合形成的受精卵的過程,屬于有性生殖,B符合題意。
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物與環(huán)境的相互關(guān)系中,屬于生物影響環(huán)境的是( )
A.天上飛的動(dòng)物,都具有翅和翼
B.水中游泳的動(dòng)物,一般具有鰭或帶蹼的足
C.蚯蚓在土壤中鉆來鉆去,可以使士壤變得疏松
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下對(duì)新型冠狀病毒的敘述正確是( )
A.新型冠狀病毒能獨(dú)立生活B.新型冠狀病毒不是病原體
C.新型冠狀病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成D.新型冠狀病毒是噬菌體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識(shí)回答問題。
資料一:根據(jù)最新統(tǒng)計(jì),森林能把50%~80%的降水轉(zhuǎn)入地下,一公頃林地比裸地可以多儲(chǔ)水3000立方米,一萬畝(1畝≈666.7平方米)森林儲(chǔ)水能力相當(dāng)于一個(gè)100萬立方米的水庫。無林地比覆蓋率為30%的林地土壤流失多60%。
資料二:為了改善宜居環(huán)境,創(chuàng)建文明城市,我市相關(guān)部門在各個(gè)公園、小區(qū)等處種植了各種花草樹木。為了保障移裁后的植物能夠存活,人們采取了一系列的措施:如剪去大部分枝葉;用幾根打孔的大塑料管通往根部;有時(shí)還像醫(yī)生給病人輸液治病一樣,給樹木打針輸送各種營(yíng)養(yǎng)液等。
(1)從資料一可以看出森林生態(tài)系統(tǒng)具有____的作用,綠色植物參與了生物圈的__循環(huán)。
(2)資料二中移栽植物時(shí)剪去大部分枝葉,目的是降低樹木的____作用,提高樹木成活率;用幾根打孔的大塑料管通往根部,讓根部更加通風(fēng)透氣,有利于根細(xì)胞進(jìn)行____作用;給樹木打針輸送營(yíng)養(yǎng)液,這是為植物的生長(zhǎng)提供水和___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響和改變著環(huán)境。下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是( )
A.大樹底下好乘涼B.雨露滋潤(rùn)禾苗壯
C.仙人掌的葉特化為刺D.蚯蚓能改良土壤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】溫度對(duì)蔬菜的保鮮影響較大。某生物興趣小組的同學(xué)為探究蔬菜保鮮的適宜溫度,在市場(chǎng)上買了一些新鮮青菜,平均分成了三份,放到編號(hào)為1、2、3的塑料袋中,做了如下實(shí)驗(yàn):
編號(hào) | 溫度 | 時(shí)間 | 結(jié)果 |
1 | -5 ℃ | 48 h | 凍爛 |
2 | 5 ℃ | 48 h | 與實(shí)驗(yàn)前基本相同 |
3 | 32 ℃ | 48 h | 腐爛 |
(1)此實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。
(2)3號(hào)塑料袋中青菜腐爛的根本原因是___________________________。
(3)通過此實(shí)驗(yàn),可得出青菜保鮮的最適宜溫度為____________。
(4)觀察3號(hào)塑料袋中蔬菜的臨時(shí)玻片標(biāo)本,看到的現(xiàn)象是_______
A.微生物被臭味熏死 B.微生物和原來一樣多
C.微生物的數(shù)量很多 D.沒有微生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,那么“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的那個(gè)階段( )
A.幼蟲、卵B.蛹、若蟲C.若蟲、若蟲 D.幼蟲、成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述,正確的是 ( )
A.“探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)”時(shí),需要用顯微鏡觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向
B.“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用碘液對(duì)制作的葉片臨時(shí)切片染色
C.“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”時(shí),應(yīng)該用干紗布包住小魚的頭部和軀干部
D.“觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)”時(shí),可以直接用肉眼觀察卵黃、卵白、胚盤等結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”,以下關(guān)于該詩句中兩種動(dòng)物特征的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.鳥附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達(dá),它能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作
B.鳥飛行中,吸氣時(shí)在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,呼氣時(shí)在氣囊進(jìn)行氣體交換
C.魚鰓由又多又細(xì)的鰓絲組成,這有利于在水中進(jìn)行呼吸
D.魚通過軀干部和尾部的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,各種鰭起著協(xié)調(diào)作用
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