12．隨著生活水平的提高，人們對(duì)食品安全和食品污染等問(wèn)題日益關(guān)心．下列對(duì)食品問(wèn)題的看法，正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)綠色食品
B．青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育
C．用清水浸泡、沖洗水果蔬菜
D．隨意使用食品添加劑可能影響人的身體健康

分析 食品安全是指：購(gòu)買(mǎi)安全食品；預(yù)防食物中毒；防止食品污染．

解答 解：A、生產(chǎn)綠色食品是不可能實(shí)現(xiàn)的，錯(cuò)誤．
B、保�。üδ埽┦称肥鞘称返囊粋�(gè)種類，具有一般食品的共性，能調(diào)節(jié)人體的機(jī)能，青少年應(yīng)該多吃蔬菜和高蛋白食物和優(yōu)質(zhì)蛋白食物和含鈣豐富的食物和含鋅豐富的食物，沒(méi)有必要吃一些保健品，錯(cuò)誤．
C、用清水浸泡、沖洗水果蔬菜，可去除殘留的農(nóng)藥，防止食品污染，正確；
D、食品添加劑是為改善食品色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化合物質(zhì)或者天然物質(zhì)亂加食品添加劑和色素等是造成食品污染的主要因素，使用食品添加劑可能影響人的身體健康，正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 食品安全問(wèn)題是關(guān)乎公民的生命和身體健康的大事，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明看到微信朋友圈轉(zhuǎn)載的一篇文章說(shuō)“四季豆沒(méi)有炒熟會(huì)導(dǎo)致人體中毒”，他想考證這是不是真的，就做了如下實(shí)驗(yàn)：
組別實(shí)驗(yàn)材料處理方法
A健康小白鼠10只飼料中添加適量炒熟的四季豆
B健康小白鼠10只飼料中添加？未炒熟的四季豆
（1）四季豆的主要成分是糖類，人類食用之后在口腔開(kāi)始被消化，最終小腸內(nèi)消化并吸收．
（2）上述表格中的“？”處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是等量．
（3）實(shí)驗(yàn)中每組采用10只小白鼠，而不是一只，這樣做的目的是避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差．
（4）若A組小白鼠正常，B組小白鼠出現(xiàn)異常，則說(shuō)明四季豆沒(méi)有炒熟會(huì)導(dǎo)致人體中毒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．位于中耳，能接收聲波，產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．耳郭B．外耳道C．鼓膜D．耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20． 2016年，湖北省建立長(zhǎng)江中游濕地保護(hù)聯(lián)盟，以保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)．
（1）圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
（2）太陽(yáng)能通過(guò)光合作用過(guò)程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)這條食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
（3）動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類，青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于先天性行為．若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中未表示出的生物成分是分解者．為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．
（4）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用．
（5）實(shí)驗(yàn)中的變量是接種細(xì)菌．
（6）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除變量不同外，其它條件如“都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)”都一樣，這樣做的目的是符合實(shí)驗(yàn)變量的單一性的原則．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)中能為人體提供能量的是（　�。�
A．蛋白成、脂肪、無(wú)機(jī)鹽B．糖類、肪肪、維生素
C．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．觀察如圖消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中初步消化蛋白質(zhì)的器官是（　　）
A．①B．④C．⑥D．⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．為合理營(yíng)養(yǎng)每日三餐攝取能量的比例應(yīng)是3：4：3，且攝取量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)是糖類．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無(wú)2毫升唾液A2毫升唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2毫升清水與1號(hào)試管形成對(duì)照．
（2）為了證明“舌的攪拌、牙齒的咀嚼”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是唾液中的唾液淀粉酶把淀粉全部分解了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人體代謝廢物排出體外的主要途徑是通過(guò)（　�。�
A．泌尿系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)C．皮膚D．肛門(mén)

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同步練習(xí)冊(cè)答案