為探究草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng)，李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如圖所示）用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，再用滴管在1，2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下，請(qǐng)回答下列問題；

（1）在觀察草履蟲時(shí)，應(yīng)從培養(yǎng)液的 （填“表”或填“底”）層吸�。疄橄拗撇萋南x運(yùn)動(dòng)過快，應(yīng)在液滴中放少許 ．

（2）用滴管在1，2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下，目的是 ．

A．刺激草履蟲 B．給草履蟲供氧 C．連通兩個(gè)液滴 D．殺死草履蟲

（3）用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號(hào)載破片起對(duì)照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：

①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是 （填“有利”或填“有害”）刺激．

②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是 （填“有利”或填“有害”）刺激．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

（5）草履蟲靠 吸入氧，排出二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年春北師大七年級(jí)下學(xué)期綜合素質(zhì)能力測(cè)生物試卷（解析版） 題型：填空題

為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，掌握災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我市不少學(xué)校舉行了應(yīng)急疏散演練。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散到指定位置，這屬于______________反射。完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_________________。

（2）演練時(shí)，同學(xué)們用濕毛巾捂住口、鼻，以防止過量的有害氣體進(jìn)入呼吸道，這說明呼吸道對(duì)所吸入的空氣具有_________________的作用。

（3）同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需能量是由身體細(xì)胞進(jìn)行的_____________作用釋放出來的。

（4）演練過程中，同學(xué)們反應(yīng)靈敏，呼吸加速、心跳加快、血壓升高等等，說明人體的生命活動(dòng)不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還受到_____________________的影響。

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科目：初中生物 來源：2016年春北師大版七年級(jí)下學(xué)期8至10章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲血管與心室相連流靜脈血，乙血管與心房相連流動(dòng)脈血，這兩條血管是

A．主動(dòng)脈和上腔靜脈

B．上、下腔靜脈

C．肺靜脈和主動(dòng)脈

D．肺動(dòng)脈和肺靜脈

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省漯河市召陵區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于真菌，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．都有真正的細(xì)胞核 B．都是單細(xì)胞的

C．都沒有葉綠體 D．營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省漯河市召陵區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)青蛙的意義在于（ ）

A．青蛙肉味鮮美，營養(yǎng)價(jià)值高

B．青蛙能大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲

C．青蛙體色具斑紋，適于觀賞

D．青蛙具有很高的科研價(jià)值

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市沂源縣六年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物種類豐富，長期處于比較穩(wěn)定狀態(tài)．近年來，由于周圍農(nóng)田大量使用農(nóng)藥以及附近居民生活污水的排入，水質(zhì)污染嚴(yán)重，湖內(nèi)的動(dòng)植物種類和數(shù)量急劇減少，成為遠(yuǎn)近聞名的臭水灣．如表是科研人員對(duì)湖內(nèi)一條食物鏈中四種生物體內(nèi)DDT含量的檢測(cè)結(jié)果．請(qǐng)分析回答：

（1）寫出A、B、C、D四種生物之間的食物聯(lián)系 ．

（2）除表中生物外，該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有的成分是 ．

（3）人工建造的魚塘生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性往往比天然的湖泊生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 （填“弱”或“強(qiáng)”），這是因?yàn)轸~塘生態(tài)系統(tǒng) ．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)很能量沿著 和 流動(dòng)；能量在食物鏈的流動(dòng)過程中被許多生物逐步 ；物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù) ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市沂源縣六年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，看到的兩個(gè)視野，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．甲為口腔上皮細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)無液泡

B．甲被染色成深色的部位是細(xì)胞核

C．乙為上皮組織，具有保護(hù)功能

D．乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，能看到細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省孝感市孝南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)回答下列問題．

（1）圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程，該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是（按序號(hào)排列）： ．

（2）圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的 溶解在酒精中，其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯．

（3）圖二是探究金魚藻的光合作用實(shí)驗(yàn)，選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙，其實(shí)驗(yàn)變量是 ．

（4）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃．為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在短時(shí)間內(nèi)非常明顯，可采取的措施有哪些？（說出一項(xiàng)措施即可） ．

（5）根據(jù)光合作用原理提出讓水稻高產(chǎn)可采取的措施（說出一項(xiàng)措施即可） ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016江西吉安市、朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的口腔上皮細(xì)胞與肌肉細(xì)胞的共同點(diǎn)是（ ）

A．它們的形態(tài)一樣 B．它們的功能一樣

C．它們的大小一樣 D．它們的基本結(jié)構(gòu)一樣

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