18.每年的春夏季節(jié),乘車(chē)從德州至濟(jì)南的高速公路上,只要稍一留神,你就會(huì)看到公路兩旁樹(shù)上一個(gè)接一個(gè)的喜鵲巢,還有一雙雙,一對(duì)對(duì)站立枝頭、隨風(fēng)搖擺的灰喜鵲(如圖1)灰喜鵲屬雀形目、鴉科的中型鳥(niǎo)類(lèi),分布極其廣泛.灰喜鵲繁殖期在5-7月,筑巢一般選擇高大的楊樹(shù)林內(nèi),每巢平均產(chǎn)卵5-8枚,灰喜鵲的卵產(chǎn)齊之后,再進(jìn)行孵卵.據(jù)統(tǒng)計(jì),一只灰喜鵲一年能捕食松毛蟲(chóng)15000多條,可以保護(hù)一畝松林免受危害.
(1)灰喜鵲營(yíng)巢由雌雄二鳥(niǎo)共同進(jìn)行,由雌鳥(niǎo)孵卵,雌雄親鳥(niǎo)共同哺育幼鳥(niǎo)(如圖2).從發(fā)育情況看,雛鳥(niǎo)屬于晚成雛.
(2)灰喜鵲每年均會(huì)營(yíng)造新巢,并有營(yíng)疑巢的習(xí)慣,即在他們真正使用的巢周?chē)罱ê芏嗖⒉皇褂玫目粘,這種行為屬于防御行為.
(3)在育雛期,當(dāng)有人上樹(shù)測(cè)雛鳥(niǎo)的體重時(shí),灰喜鵲便發(fā)出“喳喳”的鳴叫聲.周?chē)渌幕蚁铲o一起飛來(lái),一齊“喳喳”地叫個(gè)不停.這說(shuō)明灰喜鵲種內(nèi)有群棲和互助的關(guān)系.

分析 在繁殖季節(jié),許多鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為,求偶成功,雌雄鳥(niǎo)進(jìn)行交配,精子和卵細(xì)胞在雌鳥(niǎo)的體內(nèi)結(jié)合成受精卵,所以鳥(niǎo)類(lèi)是體內(nèi)受精.然后選擇合適的場(chǎng)所構(gòu)筑巢穴.接著,雌鳥(niǎo)產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型的卵.鳥(niǎo)的受精卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育,產(chǎn)出后,由于外界溫度低于親鳥(niǎo)的體溫,需要由親鳥(niǎo)孵化才能繼續(xù)發(fā)育.孵化出后,一些晚成雛尚未充分發(fā)育,需要由親鳥(niǎo)喂養(yǎng)一段時(shí)間,才能獨(dú)立生活.所以鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為有:求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛.

解答 解:(1)晚成鳥(niǎo):從卵殼里出來(lái)時(shí),發(fā)育還不充分,眼睛還沒(méi)有睜開(kāi),身上的羽毛很少,甚至全身裸露,腿、足無(wú)力,沒(méi)有獨(dú)立生活的能力,要留在巢內(nèi)由親鳥(niǎo)喂養(yǎng).早成鳥(niǎo):出殼后的雛鳥(niǎo),眼睛已經(jīng)睜開(kāi),全身有稠密的絨羽,腿足有力,立刻就能跟隨親鳥(niǎo)自行覓食.有圖2可知,從發(fā)育情況看,灰喜鵲的雛鳥(niǎo)屬于晚成雛.
(2)防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.灰喜鵲每年均會(huì)營(yíng)造新巢,并有營(yíng)疑巢的習(xí)慣,即在他們真正使用的巢周?chē)罱ê芏嗖⒉皇褂玫目粘,是為了防御敵害,屬于防御行為?br />(3)在育雛期,當(dāng)有人上樹(shù)測(cè)雛鳥(niǎo)的體重時(shí),灰喜鵲便發(fā)出“喳喳”的鳴叫聲.周?chē)渌幕蚁铲o一起飛來(lái),一齊“喳喳”地叫個(gè)不停.這說(shuō)明灰喜鵲種內(nèi)有群棲和互助的關(guān)系.
故答案為:(1)晚成雛;(2)防御;(3)互助.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確鳥(niǎo)的生殖發(fā)育是體內(nèi)受精,孵出時(shí)尚未充分發(fā)育,屬于晚成雛;孵出時(shí)已充分發(fā)育,屬于早成雛,鳥(niǎo)類(lèi)的行為特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.請(qǐng)你完善探究實(shí)驗(yàn),并回答問(wèn)題.
西瓜是夏季的時(shí)令水果.小明同學(xué)發(fā)現(xiàn),切開(kāi)的西瓜在室溫下放上一兩天,瓜瓤可能變質(zhì),但很難看到西瓜發(fā)芽,而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā).小明把這個(gè)現(xiàn)象跟同學(xué)進(jìn)行了討論,有的同學(xué)認(rèn)為瓜瓤中溫度不適宜,有的同學(xué)認(rèn)為是沒(méi)有充足的空氣,…,小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì).為此小明設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)…
提出問(wèn)題:西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎?
作出假設(shè):西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì).
實(shí)驗(yàn)器材:成熟西瓜1個(gè),清水,培養(yǎng)皿2個(gè),餐巾紙若干,燒杯,小勺等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將西瓜切開(kāi),取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培養(yǎng)皿兩個(gè),分別標(biāo)上 A和 B;
③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽;
④在 A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁,B內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水;
⑤培養(yǎng)皿放在室溫下,定期分別灑西瓜汁、清水,保持紙巾濕潤(rùn);
⑥一段時(shí)間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況,并記錄.
 結(jié)果預(yù)測(cè)與預(yù)期結(jié)論:
若培養(yǎng)皿A中種子沒(méi)有萌發(fā)的,培養(yǎng)皿B中種子多數(shù)萌發(fā),由此推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì).
問(wèn)題討論:
①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是西瓜汁
②為什么A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒?1粒太少,具有偶然性.
③如果培養(yǎng)皿A、B中西瓜籽都有萌發(fā)的,則說(shuō)明小明的推測(cè)是錯(cuò)誤的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.有脊柱B.前肢變成翼C.用氣囊輔助呼吸D.胸肌發(fā)達(dá)

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