【題目】我國在2010年進(jìn)行了第六次人口普查，人口普查屬于科學(xué)探究常用方法中哪種方法（ ）

A. 測量法 B. 觀察法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 調(diào)查法

【答案】D

【解析】試題分析：科學(xué)探究可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)。我國的森林資源每五年清查一次，這就是調(diào)查。人口普查也是調(diào)查，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制訂合理的調(diào)查方案；有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄；對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。測量、觀察、實(shí)驗(yàn)均不符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)實(shí)驗(yàn)室光線較暗時(shí)，顯微鏡的調(diào)節(jié)宜為（ ）

A. 大光圈，平面鏡 B. 小光圈，凹面鏡

C. 大光圈，凹面鏡 D. 小光圈，平面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要組成部分不包含以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)（ ）

A. 神經(jīng) B. 關(guān)節(jié) C. 肌肉 D. 骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）圖_____（填圖中標(biāo)號）是細(xì)菌，它的生殖方式是_____生殖。

（2）制作饅頭時(shí)，_____（填圖中標(biāo)號）產(chǎn)生的氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。

（3）圖中甲、乙兩種生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)有明顯的不同，乙生物具有成形的細(xì)胞核，所以屬于_____生物。

（4）引起全世界恐慌的埃博拉疫情已導(dǎo)致疑似或確診感染病例超過2萬人，死亡人數(shù)近8000人。引起該病的生物體是_____（填圖中標(biāo)號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號所代表的結(jié)構(gòu)名稱，并回答下列問題：

（1）番茄植株從土壤中吸收水和無機(jī)鹽的器官是③_________

（2）番茄植株進(jìn)行光合作用的主要器官是①________

（3）②______把①和③連接起來，內(nèi)有輸導(dǎo)組織，可以輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物

（4）番茄果肉貯藏了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于④_____組織。

（5）番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為：______→組織→器官→個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“這滴水中的動(dòng)物可能是草履蟲”，這句話屬于（ ）

A．假設(shè) B．問題 C．結(jié)論 D．幻想

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】班級實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了種植豌豆的實(shí)驗(yàn)并畫出下面的“豌豆種子的萌發(fā)過程”，如圖所示，下列說法正確的是

A. 豌豆種子由子房發(fā)育而來 B. 圖中的4個(gè)階段都能進(jìn)行光合作用

C. 種子萌發(fā)時(shí)最先突出種皮的是胚軸 D. 活的且完整的胚是種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻沒有翅膀，不屬于昆蟲類 （判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道感染時(shí)，有可能發(fā)生中耳炎，這是因?yàn)椴【ㄟ^下列哪一結(jié)構(gòu)進(jìn)入中耳引起的（　�。�

A. 外耳 B. 內(nèi)耳 C. 咽部 D. 咽鼓管

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同步練習(xí)冊答案