2．菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的集合體，觀察菌落的大小、顏色、形態(tài)，一般用（　�。�
A．肉眼B．低倍顯微鏡C．高倍顯微鏡D．電子顯微鏡

分析 （1）菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）．
（2）細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色．
（3）真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．

解答 解：菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體，菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的集合體，觀察菌落的大小、顏色、形態(tài)，一般用肉眼觀察．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握菌落的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一個(gè)多細(xì)胞生物體也具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次，下列各組結(jié)構(gòu)中，按由簡(jiǎn)到繁次序排列的是（　　）
A．骨細(xì)胞、骨組織、骨骼、長(zhǎng)骨（如肱骨）B．骨細(xì)胞、骨組織、長(zhǎng)骨（如肱骨）、骨骼
C．長(zhǎng)骨（如肱骨）、骨骼、骨組織、骨細(xì)胞D．長(zhǎng)骨（如肱骨）、骨組織、骨髓、骨細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．爬山虎攀上圍墻，梨花發(fā)育成梨，蝌蚪變成青蛙，蜥蜴的斷尾慢慢恢復(fù)，這些現(xiàn)象主要是由下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的（　　）
A．細(xì)胞快速地生長(zhǎng)、分裂B．細(xì)胞不斷地分裂、分化
C．細(xì)胞進(jìn)行旺盛呼吸作用D．染色體逐漸地對(duì)半減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)果是[⑦]和[⑨]（填序號(hào)）．
（2）如果[①]上標(biāo)有10×的字樣，[④]上標(biāo)有40×的字樣，所觀察到的物像放大400倍．
（3）用顯微鏡觀察材料時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有異物，如果移動(dòng)玻片，異物也移動(dòng)，說(shuō)明異物在上，如果移動(dòng)裝片，異物不移動(dòng)，就更換一個(gè)目鏡，發(fā)現(xiàn)異物還在，說(shuō)明異物在物鏡上．
（4）要從低倍鏡觀察換成高倍鏡觀察，略升鏡筒然后轉(zhuǎn)動(dòng)[③]轉(zhuǎn)換器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“鮮橙多”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．液泡D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．自然選擇學(xué)說(shuō)的提出者是（　　）
A．林奈B．巴斯德C．達(dá)爾文D．米勒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．登革熱是由登革熱病毒引起的傳染病，通過(guò)蚊子叮咬傳播．從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)看，登革熱患者和蚊子分別屬于（　�。�
A．易感人群和傳播途徑B．傳染源和傳播途徑
C．易感人群和傳染源D．傳播途徑和傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對(duì)象是（　�。�
A．珍稀動(dòng)物B．瀕危動(dòng)物C．自然生態(tài)系統(tǒng)D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．觀察病毒的形態(tài)通常要使用（　　）
A．光學(xué)顯微鏡B．反光鏡C．電子顯微鏡D．放大鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案