【題目】 果農(nóng)常用營(yíng)養(yǎng)繁殖培育龍眼,農(nóng)科所常用種子繁殖培育龍眼新苗。兩種繁殖方式分別是
A.有性生殖、有性生殖 B.無(wú)性生殖、有性生殖
C.有性生殖、無(wú)性生殖 D.無(wú)性生殖、無(wú)性生殖
【答案】B
【解析】
試題分析: 無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程。植物用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖,營(yíng)養(yǎng)繁殖就是最常見(jiàn)的一種無(wú)性生殖的方式,常見(jiàn)的無(wú)性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條。而有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程。受精卵發(fā)育成胚,胚是種子的主要結(jié)構(gòu)。因此,果農(nóng)常用營(yíng)養(yǎng)繁殖培育龍眼,農(nóng)科所常用種子繁殖培育龍眼新苗,兩種繁殖方式分別是無(wú)性生殖、有性生殖。故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅午餐吃了米飯、牛肉、菠菜三種食物。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)這頓午餐能為小紅提供水、無(wú)機(jī)鹽、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素六大類營(yíng)養(yǎng)成分,其中不經(jīng)消化就可直接被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是維生素、和。
(2)小紅在咀嚼米飯時(shí)感覺(jué)到有甜味,這是因?yàn)槊罪堉械牟糠值矸墼谕僖旱矸勖傅淖饔孟卤环纸獬闪?/span>的緣故。
(3)牛肉中的蛋白質(zhì)在消化管內(nèi)被分解成后,才能被人體吸收。人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),如果沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也能進(jìn)行。(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)幾種細(xì)菌的描述中,錯(cuò)誤的是
A.可以利用曲霉菌制作甜酒 B.可以利用棒狀桿菌制造味精
C.可以利用乳酸菌制造酸醋 D.根瘤菌有利于大豆的生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn),請(qǐng)分析:
⑴如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)隨著移動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在 上;
⑵如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在 上;
⑶如果移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)隨著移動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在 上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是動(dòng)植物體的基本單位,是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、作為細(xì)胞“動(dòng)力車間”和控制細(xì)胞生命活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體
A.①⑦④
B.②⑦④
C.①⑥④
D.②⑥③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果在開(kāi)花之前,將一棵桃樹(shù)上的桃花甲去掉雌蕊;桃花乙去掉雄蕊;桃花丙不做處理。然后觀察記錄桃樹(shù)結(jié)果情況。下列說(shuō)法正確的是
A. 借助昆蟲(chóng)的作用,甲、乙、丙都有可能結(jié)實(shí)
B. 借助昆蟲(chóng)的作用,甲可能結(jié)實(shí),乙不可能結(jié)實(shí)
C. 借助昆蟲(chóng)的作用,甲不可能結(jié)實(shí),乙可能結(jié)實(shí)
D. 丙起對(duì)照作用,說(shuō)明一朵花必須同時(shí)具有雄蕊和雌蕊才能結(jié)實(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被狗咬傷的患者需要及時(shí)注射狂犬抗毒血清。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為( )
A.抗體,保護(hù)易感者
B.抗原,保護(hù)易感者
C.抗體,控制傳染源
D.抗原,切斷傳播途徑
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