【題目】下列是人類特有的復(fù)雜的反射是
A.聽到感人的故事流淚 B.嬰兒的吸吮反應(yīng)
C.膝跳反射 D.眨眼反射
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì),又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于()
A.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能
B.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
C.細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在巴斯德曲頸瓶實驗中,甲瓶的瓶口是豎直向上的;乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸;將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后,觀察肉湯的變化.本實驗的實驗變量是( 。
A. 氧氣 B. 細(xì)菌等微生物
C. 燒瓶口玻璃管的形狀 D. 燒瓶的容量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為自然界某草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的最主要組成成分是__(填代表字母).它們能通過光合作用利用環(huán)境中的無機(jī)物合成有機(jī)物儲存能量.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的各種動物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中被稱為__.動物直接或間接以植物為食,構(gòu)建自身組織細(xì)胞儲存能量,同時進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳,釋放能量,供給生命活動利用.動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后也能釋放二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽又被生產(chǎn)者利用,這體現(xiàn)了動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是__(填代表字母),它的生物成分主要是腐生的__,其作用是把動植物遺體,遺物分解成無機(jī)物,對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.
(4)一定時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫作__.該生態(tài)系統(tǒng)中,兔與鼠之間為__關(guān)系,鷹與兔、鼠之間為__關(guān)系,各種生物之間以及生物與環(huán)境之間存著相互依賴、相互制約的關(guān)系.如果鷹被大量捕殺,則一段時間內(nèi)兔和鼠的數(shù)量變化為__,這反映了動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的重要作用.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系而形成了食物鏈,用圖中代表字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈__;兔、鼠等動物在取食植物的時候經(jīng)常出現(xiàn)周身布滿植物花粉、皮毛鉤掛植物種子、打洞埋藏植物種子儲藏越冬等現(xiàn)象,這反映了動物在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用.
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【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時,設(shè)計了如下圖所示的實驗。他把以下4支試管放在盛有37℃溫水的水浴裝置中10分鐘,取出冷卻后,向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響,應(yīng)比較哪兩支試管?
A.甲和乙 B.乙和丙
C.丙和丁 D.乙和丁
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【題目】小李同學(xué)選用10×的目鏡和40×的物鏡,觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,這時顯微鏡的放大倍數(shù)是()
A.10倍
B.40倍
C.50倍
D.400倍
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【題目】玉米是我市重要的糧食作物。請據(jù)下圖所示,回答:
(1)細(xì)胞A經(jīng)過a過程和b過程形成Bl~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則在過程a中細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是_____________________;b過程中最明顯的變化是___________________。
(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測,B1應(yīng)屬于_________組織。
(3)在由C1到D1的過程中,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是________________。
(4)若玉米植株體細(xì)胞的染色體數(shù)為20條,則花粉粒中生殖細(xì)胞的染色體數(shù)為_________條。
(5)若想提高玉米的畝產(chǎn)量,可采取的措施有_______________________(至少答出2點)。
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