【題目】如圖為自然界某草原生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動示意圖,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的最主要組成成分是__(填代表字母).它們能通過光合作用利用環(huán)境中的無機物合成有機物儲存能量.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的各種動物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中被稱為__.動物直接或間接以植物為食,構建自身組織細胞儲存能量,同時進行呼吸作用,分解有機物,產生二氧化碳,釋放能量,供給生命活動利用.動物的遺體或糞便經過分解者的分解后也能釋放二氧化碳和含氮的無機鹽又被生產者利用,這體現(xiàn)了動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是__(填代表字母),它的生物成分主要是腐生的__,其作用是把動植物遺體,遺物分解成無機物,對自然界的物質循環(huán)起著不可替代的作用.
(4)一定時期內,該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫作__.該生態(tài)系統(tǒng)中,兔與鼠之間為__關系,鷹與兔、鼠之間為__關系,各種生物之間以及生物與環(huán)境之間存著相互依賴、相互制約的關系.如果鷹被大量捕殺,則一段時間內兔和鼠的數(shù)量變化為__,這反映了動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的重要作用.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物之間存在著吃與被吃的關系而形成了食物鏈,用圖中代表字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈__;兔、鼠等動物在取食植物的時候經常出現(xiàn)周身布滿植物花粉、皮毛鉤掛植物種子、打洞埋藏植物種子儲藏越冬等現(xiàn)象,這反映了動物在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用.
【答案】 A 消費者 促進物質循環(huán) D 細菌、真菌 生態(tài)平衡 競爭 捕食 先增多后減少 維持生態(tài)平衡 A→B→C 幫助植物傳播花粉、種子
【解析】觀圖可知:A植物是生產者,B兔、鼠、C鷹都是消費者,D腐生細菌、真菌是分解者。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的最主要組成成分是A(填代表字母)。“它們能通過光合作用利用環(huán)境中的無機物合成有機物儲存能量”。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的各種動物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中被稱為消費者。“動物直接或間接以植物為食,構建自身組織細胞儲存能量,同時進行呼吸作用,分解有機物,產生二氧化碳,釋放能量,供給生命活動利用。動物的遺體或糞便經過分解者的分解后也能釋放二氧化碳和含氮的無機鹽又被生產者利用”,這體現(xiàn)了動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有促進物質循環(huán)的作用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是D(填代表字母),它的生物成分主要是腐生的細菌、真菌,“其作用是把動植物遺體,遺物分解成無機物,對自然界的物質循環(huán)起著不可替代的作用”。
(4)“一定時期內,該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)”,這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡。該生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠都吃植物,因此兔與鼠之間為競爭關系,鷹吃兔和鼠,因此鷹與兔、鼠之間為捕食關系,“各種生物之間以及生物與環(huán)境之間存著相互依賴、相互制約的關系”。鷹吃兔和鼠,因此如果鷹被大量捕殺,兔和鼠數(shù)量增多,當兔和鼠達到一定數(shù)量時又因食物不足而減少,所以一段時間內兔和鼠的數(shù)量變化為先增多后減少,這反映了動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有維持生態(tài)平衡的重要作用。
(5)“該生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物之間存在著吃與被吃的關系而形成了食物鏈”,用圖中代表字母寫出的該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈是A→B→C;“兔、鼠等動物在取食植物的時候經常出現(xiàn)周身布滿植物花粉、皮毛鉤掛植物種子、打洞埋藏植物種子儲藏越冬等現(xiàn)象”,這反映了動物在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中具有幫助植物傳播花粉、種子的作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一片草原上,生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動植物。請用你學過的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識分析回答下列問題。
(1)請根據(jù)這些動植物的食物關系,用文字和箭頭畫出食物網(wǎng)。_______
(2)構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了這些動植物之外,還應有哪些成分? _____________________。
(3)為了防止鳥吃草籽,有人把該草原中的人工種草實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來。結果事與愿違,實驗區(qū)的草幾乎被蟲子吃光,請分析其中的原因。_____________________________________。
(4)若由于某種原因牧草大量死亡,導致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰。請在下圖中畫出牧草死亡后,細菌、真菌等微生物在短期內的數(shù)量變化曲線。
____________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人的呼吸和血液循環(huán)關系圖,根據(jù)圖回答:
(1)肺循環(huán)的起點是_________(填序號)。
(2)圖中[5]主動脈瓣的功能是____________________。
(3)圖中[8]所指的血管代表_____________________。
(4)在心臟的四個腔中,充滿動脈血的心腔有_________,充滿靜脈血的心腔有_____________(填序號)。
(5)某紅細胞隨血液流動至A處時,血紅蛋白與氧結合。寫出該氧分子到達B處組織細胞的途徑(用序號、字母和箭頭表示_________。
(6)氧與葡萄糖進入組織細胞后,主要在細胞的____________中,通過___________作用,釋放能量,供細胞生命活動的需要。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一些同學沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組8只。甲組置于未開機的電腦前,乙組置于開機電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖。
(1)本實驗探究的是:_____________________________。
(2)實驗設置的變量是 (_____)
A.電腦游戲種類 B.電腦是否開機 C.大鼠的身體狀況
(3)每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠,目的是_______________________。
(4)根據(jù)實驗結果,你得到的實驗結論是_______________________________。
(5)這一實驗結果對我們中學生有什么啟示?__________________________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究動物的行為,某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗,下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學的實驗記錄;甲圖為“迷宮”示意圖;乙圖為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題:
(1)請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______
(2)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為,通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。
(3)在上述實驗中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內找到食物,說明動物越_____________,學習能力越強,這種學習能力的強弱是由動物體內的______決定的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學進行“觀察葉片的結構“實驗,所看到的菠菜葉縱切面如圖,下列說法錯誤的是( )
A. 制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中最薄的一片,制成臨時切片進行觀察
B. 葉片與外界進行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔
C. 圖中[1]是下表皮
D. 氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com