【題目】請按照表格中的例子,利用所學(xué)生物知識解釋左欄中相對應(yīng)的現(xiàn)象:
現(xiàn)象 | 用生物學(xué)知識解釋 |
例:“一枝紅杏出墻來” | 生物能對外界的刺激作出反應(yīng) |
收割幾天后的稻谷堆會發(fā)熱 | ① |
南瓜花多半不結(jié)果 | ② |
移栽植物時,去掉部分枝葉 | ③ |
______
【答案】①稻谷進行呼吸作用釋放熱量 ②南瓜花多半為雄花,雄花沒有子房,不結(jié)果③降低植物的蒸騰作用,確保移栽的植物存活
【解析】
生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外,生物都是由細胞構(gòu)成的。7.生物都能遺傳和變異的特征。
(1)收割幾天后的稻谷堆會發(fā)熱,說明稻谷進行呼吸作用放出熱量。
(2)南瓜花多半為雄花,雄花沒有子房,不結(jié)果,故南瓜花多半不結(jié)果。
(3)移栽植物時,去掉部分枝葉,可降低植物的蒸騰作用,確保移栽的植物存活。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年央視春晚的節(jié)目《沙場礪兵》中,雜技演員潘躍新的表演展現(xiàn)了中國人民解放軍保家衛(wèi)國的英雄氣概和颯爽英姿。潘躍新表演動作的完成中,骨所起的作用是( )
A. 支點作用 B. 杠桿作用 C. 調(diào)節(jié)作用 D. 潤滑作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列植物的繁殖方式中,屬于有性生殖的是( )
A. 一顆葵花籽長成一株向日葵 B. 紫背天葵的枝條長出了新的根系
C. 椒草的葉片長成新植株 D. 馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷下列說法是否正確。
(1)鯨是大型的魚類。_____
(2)線形動物都是營寄生生活的。_____
(3)節(jié)肢動物是動物界里種類最多的一個類群。_____
(4)既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物,屬于兩棲動物。_____
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【題目】對于病毒的描述,正確的是( )
A. 禽流感疫苗是經(jīng)過人工處理的病毒
B. 病毒一旦侵入人體,就會使人患病
C. 病毒的細胞很小,要用電子顯微鏡才能觀察到
D. 病毒要是離開了活細胞,通常會變成芽孢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中,有時要促進植物的呼吸,但有時卻要抑制植物的呼吸。下面四個選項中,與其他三個不同的是
A. 低溫貯藏水果。蔬菜 B. 小麥種子曬干入倉
C. 儲藏糧食時,密閉的糧倉內(nèi)充入二氧化碳 D. 農(nóng)田及時松土
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通過生物學(xué)的學(xué)習(xí),“生物圈是所有生物的共同家園,人是生物圈中的普通一員!边@一理念將牢牢銘刻在我們心中,并踐行在我們的行動中。以下對此觀點的理解不正確的是
A. 強調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧相處
B. 生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物生存的棲息地
C. 人類社會應(yīng)該高速發(fā)展,但不能以減少耕地為代價
D. 圍海造田可以促進經(jīng)濟發(fā)展,更能改善環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《寂靜的春天》一書引起了世界人民對野生動物的關(guān)注。動物在自然界中的作用有( )
①維持生態(tài)平衡 ②促進物質(zhì)循環(huán) ③幫助植物傳粉、傳播種子 ④消滅病蟲害
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】很多生物都能給人類帶來經(jīng)濟效益和生態(tài)效益下列判斷錯誤的是
A. 鹿茸、蟾酥、麝香等優(yōu)質(zhì)藥材來自某些脊椎動物
B. 多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素,可提取供醫(yī)藥用
C. 苔蘚植物可作為監(jiān)測水質(zhì)污染的指示植物
D. 古代蕨類被埋在地下可形成煤炭,許多海藻是工業(yè)和醫(yī)藥提取碘的重要原料
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