9．你認(rèn)識(shí)下列動(dòng)物嗎，它們中屬于昆蟲的是（　　）
A．蝗蟲B．蚯蚓C．蜘蛛

分析 昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對(duì)翅，有三對(duì)足，有外骨骼

解答 解：A、蝗蟲有3對(duì)足、2對(duì)翅，屬于昆蟲；
B、蚯蚓身體有許多相似的體節(jié)構(gòu)成，沒(méi)有足和翅，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；
C、蜘蛛有4對(duì)足，沒(méi)有翅，屬于蛛形綱．
  因此它們中屬于昆蟲的是蝗蟲．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的主要特征

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．人類只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身生命活動(dòng)的規(guī)律，才能健康地生活．請(qǐng)據(jù)血液循環(huán)途徑示意圖回答：
（1）某生早餐：稀飯、饅頭、雞蛋和炒青菜．該早餐中的大分子物質(zhì)經(jīng)消化后可被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)成分共有3種，參與此過(guò)程的消化液共有5種．
（2）被吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán)，首先進(jìn)入心臟的腔是①（填標(biāo)號(hào)）．
（3）圖中⑥為入小腸血管，⑦為出小腸血管，⑦與⑥比較，血液成分中增加的物質(zhì)是①②（提示：只考慮①②③，填標(biāo)號(hào)即可．①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ②二氧化碳 ③氧氣）．
（4）③是肺的簡(jiǎn)圖，外界氣體進(jìn)入肺是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，若吸氣，此時(shí)的呼吸肌應(yīng)為收縮狀態(tài)．
（5）若檢測(cè)到尿液中含有葡萄糖，你認(rèn)為最可能的原因是腎小管發(fā)生病變，若尿中出現(xiàn)血細(xì)胞，則有可能腎小球發(fā)生病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．分析資料，回答相關(guān)問(wèn)題：
資料一：每年的3月24日是“世界防治結(jié)核病日”結(jié)核病是伴隨人類歷史最長(zhǎng)，造成人類死亡最多的慢性傳染病，由結(jié)核桿菌導(dǎo)致，患者多出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀．接種卡介苗可以有效預(yù)防該病，按醫(yī)囑規(guī)范用藥，結(jié)核病人可以得到有效治療并治愈．
資料二：近幾年，西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情．埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的，該病毒變異非�？欤粩喑霈F(xiàn)新的屬種，通常通過(guò)血液和其它體液等途徑傳播．疫情發(fā)生后，許多國(guó)家先后開展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制．
（1）資料一中的結(jié)核桿菌與動(dòng)、植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．資料二中埃博拉病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．
（2）從傳染病角度分析，結(jié)核桿菌和埃博拉病毒屬于病原體，結(jié)核病人和埃博拉出血熱患者屬于傳染源．
（3）接種卡介苗后，能剌激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體抵抗結(jié)核桿菌，但它不能對(duì)埃博拉出血熱病毒發(fā)揮作用的原因是卡介苗只針對(duì)結(jié)核桿菌起作用．
（4）為了更好的控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，各地采取了多項(xiàng)措施：
①用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒
②規(guī)范睡眠，提高身體抵抗力
③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察
④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等
上述預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是①④（填寫序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．2014年3月31日是第19個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日．“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為．請(qǐng)據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）如果把人的眼球比作一架照相機(jī)，那么，裝入的底片相當(dāng)于圖中的[④]視網(wǎng)膜；鏡頭相當(dāng)于圖中[②]晶狀體．
（2）足球比賽中，守門員看到足球迎面而來(lái)，此時(shí)晶狀體曲度變大，并對(duì)光線起到折射作用，在[④]視網(wǎng)膜形成物像，刺激感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)視神經(jīng)傳遞到[Ⅲ]視覺(jué)中樞形成視覺(jué)，之后守門員做出了撲救動(dòng)作，看臺(tái)上的球迷看到球進(jìn)了后面紅耳赤、心跳加速、欣喜若狂，這是腎上腺激素大量分泌起作用的結(jié)果．因此人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)的．
（3）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過(guò)后再擇機(jī)行走．在這一過(guò)程中，救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[4]鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)，傳到[6]耳蝸內(nèi)的聽覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層形成聽覺(jué)．
（4）圖中B所指的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)元胞體集中的地方；人腦與軀體、內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的白質(zhì)．
（5）人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的最突出特征是能夠?qū)φZ(yǔ)言和文字的刺激建立條件反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．胃液中含有胃酸和胃蛋白酶，可初步消化蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于草履蟲的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．草履蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物
B．依靠纖毛運(yùn)動(dòng)
C．有神經(jīng)系統(tǒng)，能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D．食物在食物泡內(nèi)消化吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在正常飲食的情況下，如某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，可能發(fā)生病變的部位是（　�。�
A．腎小球B．腎單位C．腎小管D．膀胱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的a生理過(guò)程叫吸收，該過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是小腸（填器官名稱）．
（2）圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液．
（3）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使血液呈紅色．為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和鐵的食物．
（4）西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C，經(jīng)常食用可以有效防治壞血�。�
（5）消化管中有3種消化液參與消化蛋白質(zhì)，并能徹底被消化成氨基酸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生物體的遺傳物質(zhì)主要是（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．基因D．脂肪

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