1．給小白鼠注射過(guò)量的胰島素后，會(huì)出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要使其快速蘇醒可注射適量（　�。�
A．生理鹽水B．甲狀腺激素C．葡萄糖溶液D．生長(zhǎng)激素

分析 此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是胰島素的作用及其分泌異常時(shí)的癥狀．

解答 解：胰腺分為外分泌部和內(nèi)分泌部，外分泌部分泌胰液，胰液是消化液，含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶；內(nèi)分泌部即胰島，胰島素是由胰島分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．分泌異常時(shí)的癥狀是：胰島素分泌過(guò)多易患低血糖，分泌過(guò)少易患糖尿�。�(dāng)將小白鼠的胰腺切除后，胰島也就切除了，不能分泌胰島素，所以會(huì)出現(xiàn)糖尿；給小白鼠注射胰島素后，小白鼠體內(nèi)的葡萄糖在胰島素的作用下迅速合成糖元和被分解，使小白鼠出現(xiàn)低血糖而處于休克狀態(tài)，要使其蘇醒，可適量注射葡萄糖使小白鼠體內(nèi)的血糖水平恢復(fù)正常．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 糖尿病已經(jīng)成為威脅人類健康的疾病之一，所以是一個(gè)重要的考點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．正常女性體細(xì)胞和卵細(xì)胞的染色體組成分別是（　　）
A．23對(duì)+XX、23條+XB．23對(duì)+XY、23條+YC．22對(duì)+XX、22條+XD．22對(duì)+XY、22條+Y

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源和去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路，乙圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量和釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系；丙圖為菜豆種子萌發(fā)，幼苗生長(zhǎng)示意圖．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)分別是葉綠體、光合作用．
（2）在乙圖中，A點(diǎn)時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的①②③④（填數(shù)字），當(dāng)光照強(qiáng)度過(guò)強(qiáng)時(shí)，會(huì)使葉片中的部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致圖甲中的生理功能減弱．
（3）圖丙瓶中盛有干燥的菜豆種子，若向瓶中加適量水，過(guò)一段時(shí)間玻璃罩內(nèi)幼苗的長(zhǎng)勢(shì)變好，其原因是菜豆種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用旺盛釋放出大量二氧化碳，為玻璃鈡罩內(nèi)幼苗進(jìn)行光合作用提供了原料，有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜間適當(dāng)降低溫度的措施提高大棚蔬菜產(chǎn)量，其中的道理是白天適當(dāng)增強(qiáng)光照能提高光合作用強(qiáng)度使制造的有機(jī)物增多，夜間適當(dāng)降低溫度使呼吸作用減弱，消耗的有機(jī)物減少，從而使有機(jī)物的積累增多，提高蔬菜產(chǎn)量．
（4）分別在早晨、中午、傍晚從一棵自然狀態(tài)下的天竺葵上摘取三片相似的葉子，經(jīng)酒精脫色，再用碘液染色后發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的深淺不一樣，藍(lán)色最深的是傍晚時(shí)間摘取的葉片，該過(guò)程中酒精脫色的目的是脫去葉綠素便于觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．輸血以輸同型血為原則，遇到緊急情況需少量輸血時(shí)，ABO血型系統(tǒng)中，O型血的人可以給任何血型的人提供血液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．動(dòng)脈血與靜脈血最主要的差異是（　　）
A．含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的多少B．含氧量的高低
C．含廢物的多少D．是否處于靜脈中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某校八年級(jí)生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖裝置A的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，此實(shí)驗(yàn)證明了植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置A塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自于植物的蒸騰作用．
（3）裝置A的實(shí)驗(yàn)選用黑色的塑料袋，是為了避免植物進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)效果．
（4）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了氧氣．
（5）為探究裝置B“進(jìn)行光合作用的植物是金魚藻“，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正；應(yīng)去掉圖乙中的金魚藻．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．本實(shí)驗(yàn)可探究的變量有3個(gè)
B．①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C．滴加碘液后，①③號(hào)試管變藍(lán)色、②號(hào)試管不變藍(lán)色
D．②與③對(duì)照，可得出結(jié)論：牙齒對(duì)饅頭有消化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述中，不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．神經(jīng)元能接受刺激，產(chǎn)生并能傳導(dǎo)興奮
C．神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分
D．一個(gè)神經(jīng)元由若干個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．血漿中含量最多的成分是（　�。�
A．血漿蛋白B．葡萄糖和氨基酸C．水D．血細(xì)胞

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